Çakır, ZekaiBilgin, Emre2026-02-282026-02-282025https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=V-oEQd0LkkqRGCXNzJWCTaHUiEPhFQtgHH2r7wrMDZubzz4dJXWenoMn4gc4zmkWhttps://hdl.handle.net/20.500.12403/5024Bu araştırmanın amacı, Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin internet bağımlılığı, fiziksel etkinliklere katılım düzeyleri ve sportif yaşam doyumları arasındaki ilişkileri incelemektir. Çalışmada ayrıca cinsiyet, sınıf düzeyi, bölüm, gelir durumu, spor türü ve günlük internet kullanım süresi gibi demografik değişkenlerin bu ilişkiler üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Böylece üniversite öğrencilerinde dijital bağımlılık riskleri ile fiziksel ve psikososyal iyi oluş arasındaki etkileşimlerin daha iyi anlaşılması hedeflenmiştir. Araştırma, betimsel ilişkisel tarama modeli çerçevesinde yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini, Bayburt Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi'nde 2024–2025 akademik yılında öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Katılımcıların %53,2'si (n = 200) erkek, %46,8'i (n = 176) kadın toplam 376 kişidir. Veri toplama aracı olarak Young İnternet Bağımlılığı Ölçeği (YİBÖ), Fiziksel Etkinlik Katılım Ölçeği (FATÖ) ve Sportif Yaşam Doyumu Ölçeği (SYDÖ) kullanılmıştır. Ayrıca öğrencilerin bölüm, sınıf düzeyi, gelir durumu ve internet kullanım alışkanlıklarını belirlemek amacıyla kişisel bilgi formu uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde SPSS yazılımı kullanılmış; tanımlayıcı istatistiklerin yanı sıra bağımsız örneklemler t-testi, ANOVA ve gerektiğinde Post Hoc testi gibi parametrik analizler uygulanmıştır. Ölçeklerin iç tutarlılığı Cronbach's Alpha katsayısı ile test edilerek araştırmanın bilimsel güvenirliği desteklenmiştirincelenmiştir. Bulgular, erkek öğrencilerin internet bağımlılığı ve fiziksel etkinlik katılım puanlarının anlamlı biçimde daha yüksek olduğunu; ancak yaşam doyumu ve sosyal-duygusal boyutta cinsiyet farklılığı olmadığını göstermiştir. Spor amaçlı mobil uygulamaları kullanan öğrencilerin hem fiziksel aktivite tutumu hem de yaşam doyumu yüksek bulunmuş; fakat aynı zamanda bağımlılık düzeylerinin de arttığı belirlenmiştir. Takım sporu yapan öğrenciler, bireysel sporculara kıyasla daha yüksek sportif doyum ve tutum sergilemiş, bölümler arasında ise özellikle rekreasyon öğrencilerinin diğerlerine göre daha olumlu sonuçlar aldığı görülmüştür. Ayrıca birinci sınıf öğrencilerinde internet bağımlılığı yüksek iken, son sınıfta fiziksel aktivite tutumunun daha olumlu olduğu bulunmuştur. Gelir düzeyi yükseldikçe fiziksel aktiviteye yönelik tutum ve sportif doyum artmış, internet bağımlılığı azalmıştır. Günlük internet kullanım süresi arttıkça bağımlılığın arttığı, fiziksel aktiviteye yönelik tutumun azaldığı da dikkat çekici bulgular arasındadır. Korelasyon analizleri, sportif yaşam doyumu ile internet bağımlılığı arasında negatif, sportif yaşam doyumu ile fiziksel aktivite tutumu arasında ise pozitif yönlü anlamlı ilişkiler olduğunu ortaya koymuştur. Bu sonuçlar, fiziksel aktivite ve sportif katılımın öğrencilerin psikolojik sağlamlıklarını ve yaşam doyumlarını güçlendirirken, dijital bağımlılığa karşı koruyucu bir rol üstlendiğini göstermektedir. Bununla birlikte, spor amaçlı dijital uygulamaların aşırı kullanımının bağımlılık riskini artırabileceği sonucuna ulaşılmıştır. Sonuç olarak bu araştırma, Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinde internet bağımlılığı, fiziksel aktivite ve yaşam doyumunun birbirini çok boyutlu etkileyen yapılar olduğunu göstermektedir. Düzenli fiziksel aktivite öğrencilerin hem sağlığını hem de yaşam kalitesini güçlendirirken, internet bağımlılığı akademik ve sosyal işlevsellik açısından risk oluşturabilmektedir. Bu doğrultuda üniversitelerde dijital bağımlılığı azaltmaya yönelik bilinçlendirme programlarının geliştirilmesi, spor ve rekreatif etkinliklerin yaygınlaştırılması, gelir düzeyi düşük öğrencilerin sportif faaliyetlere erişimlerinin desteklenmesi ve stres yönetimi ile psikolojik sağlamlığı artıran uygulamalara ağırlık verilmesi önerilmektedir.The aim of this research is to investigate the relationships among internet addiction, levels of participation in physical activity, and sport-related life satisfaction among students in Faculties of Sport Sciences, while also examining the influence of gender, year of study, department, income level, type of sport, and daily internet usage on these relationships. Conducted within the framework of a descriptive correlational survey model, the study sample consisted of 376 students enrolled at Bayburt University's Faculty of Sport Sciences in the 2024–2025 academic year (53.2% male, n = 200; 46.8% female, n = 176). Data were collected using the Young Internet Addiction Test (YIAT), the Physical Activity Participation Scale (PAPS), the Sport Life Satisfaction Scale (SLSS), and a personal information form, and analyzed with SPSS software through descriptive statistics, independent samples t-tests, ANOVA, and Tukey Post Hoc tests when appropriate, while internal consistency was verified with Cronbach's Alpha coefficients. The findings revealed that male students had significantly higher internet addiction and physical activity participation scores, although no gender differences were observed in life satisfaction or socio-emotional dimensions; students using sport-related mobile applications reported greater physical activity orientation and life satisfaction but also higher addiction levels; team-sport athletes scored higher in satisfaction and attitudes than individual athletes, and recreation students outperformed their peers from other departments. Additionally, first-year students displayed higher internet addiction, whereas final-year students had more positive attitudes toward physical activity; higher income levels were associated with stronger physical activity orientation and greater life satisfaction, alongside lower internet addiction; and longer daily internet use correlated positively with addiction but negatively with physical activity attitudes. Correlation analyses further showed that sport life satisfaction was negatively associated with internet addiction and positively associated with physical activity attitudes, indicating that sport participation strengthens psychological resilience and life satisfaction while protecting against digital dependency, though excessive use of sport-related digital applications may elevate addiction risks. In conclusion, the study demonstrates that internet addiction, physical activity, and life satisfaction are multidimensional, interrelated constructs among sport sciences students, highlighting the dual role of physical activity in promoting health and quality of life while mitigating risks of digital dependency, and recommending that universities implement awareness programs to reduce digital addiction, expand sport and recreational opportunities, support access for students with lower incomes, and foster stress management and psychological resilienceönerilmektedir.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessSporSportsMaster Thesis184970095