Yazar "Aktaş, Emirhan" seçeneğine göre listele
Listeleniyor 1 - 4 / 4
Sayfa Başına Sonuç
Sıralama seçenekleri
Öğe An Examination of Madame De Prie, The Head Hero of Stefan Zweig's The Story of A Collapse With Approach Gestalt Therapy(Fuat AYDOĞDU, 2023) Aktaş, EmirhanThe aim of this study is to examine the protagonist Madame de Prie in Stefan Zweig's The Story of a Collapse according to the Gestalt therapy approach. Stefan Zweig was born on November 28, 1881, in Vienna, Austria, and died on February 23, 1942, in Brazil. Zweig's work, Geschichte Eines Untergangs, written in 1910, which we see reflects his closeness to psychology in his works, has been translated into Turkish under the name of A Collapse Story (2017). The Story of a Collapse tells that Madame de Prie, who was very active in the palace during the reign of Louis XV, lived in the village after she was exiled to a village in Normandy. The examination of Madame de Prie according to the Gestalt therapy approach was made with the Gestalt map method, which is one of the evaluation methods of the cases in Gestalt therapy. Examination of the case with the Gestalt map was made in terms of the capacity to make contact, the therapist's feelings, the completion of the cycle of the need, the factors that prevent the needs from being met, the forms of contact, the rhythm of Establishing a relationship, and the support systems. With this approach, Madame de Prie was analyzed as if she was a person sitting in the client's chair in psychological counseling and the process was explained with Gestalt Therapy concepts.Öğe Beliren Yetişkinlerin Pozitif Şema Düzeylerinin Ruminasyon ve Duygu Düzenleme Becerileri ile İlişkisinin İncelenmesi(2023) Aktaş, EmirhanBu çalışmanın amacı beliren yetişkinlerin pozitif şema, duygu düzenleme ve ruminasyon düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesidir. Çalışmada veri toplamak amacıyla kişisel bilgi formu, pozitif şema ölçeği, duygu düzenleme ölçeği ve ruminasyon yanıt ölçeği kullanılmıştır. Çalışma 2020–2021 eğitim öğretim yılında farklı devlet üniversitelerinde eğitimlerine devam eden ve mezun olan beliren yetişkinler ile gerçekleştirilmiştir. Katılımcılar 210’u (%77,8) kadın, 60’ı (22,2) erkek olmak üzere 270 kişiden oluşmaktadır. Katılımcıların yaş ortalamaları 21,19’dur. Çalışmanın veri analizinde IBM Sosyal Bilimlerde İstatistik Paket Programı (SPSS) sürüm 23.0 paket programı kullanılarak korelasyon analizi, basit ve çoklu regresyon analizi ve t testi kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre beliren yetişkinlerin pozitif şema toplam puanları ile ruminasyon alt boyutlarından derinlemesine düşünme ve saplantılı düşünme arasında düşük düzeyde negatif yönde anlamlı bir ilişkinin olduğu; pozitif şema toplam puanları ile duygu düzenleme alt boyutlarından yeniden değerlendirme arasında orta düzeyde pozitif yönde anlamlı bir ilişkinin olduğu görülmektedir. Beliren yetişkinlerin pozitif şema ve pozitif şema alt boyutlarından öz-yetkinlik, başarı, iyimserlik ve değerlilik düzeyleri, duygu düzenleme alt boyutlarından yeniden değerlendirmenin %32’sini, pozitif şema alt boyutlarından güven düzeylerinin ise duygu düzenleme alt boyutlarından olan bastırma düzeylerinin %5’ini açıkladığı belirtilmiştir. Çalışmanın sonuçlarından yola çıkarak önerilerde bulunulmuştur.Öğe Examining the Covid-19 Pandemic from the Perspectives of Adolescents and Existential Theory(2021) Kabakçı, Ömer Faruk; Yücel, Sümeyye; Aktaş, Emirhan; Maraş, GülşahAlthough various studies have been carried out on the effects of the Covid-19 pandemic process, which has been going on for about two years, on individuals, no study has been found in Turkey on how individuals in adolescence are affected by this process and what they experience. In this study, it is aimed to deal with the experiences of individuals in adolescence regarding the Covid-19 pandemic according to the existential approach. In line with the purpose, the model of the study was determined as a case study. The study group consists of 36 adolescent participants who continue their education at different grade levels in a metropolitan city in Turkey in the fall semester of the 2020-2021 academic year. After obtaining the permission of the ethics committee for the research, a Semi-Structured Interview Form was used to collect data, and the interviews could be conducted face-to-face and/or online, taking into account the pandemic conditions. Content analysis method was used in the analysis of the data. According to the results obtained from the research, the participants' experiences of the Covid-19 pandemic were explained according to the themes of the four dimensions of individuals' existence (physical, social, personal and social). In the physical dimension, it was seen that there were reflections in terms of family, friends, relatives and social life in the physical and environmental, social dimension of the adolescents, anxiety, risk-taking and awareness in the personal dimension, and awareness of the values in the last dimension, the spiritual dimension. Considering that a change in one dimension may affect other dimensions, suggestions have been made for guidance and psychological counseling practices and researchers, especially for individuals in adolescence, where many changes are experienced.Öğe Üniversite Öğrencilerinin Pandemi Döneminde Mental İyi Oluş Düzeylerinin Yordayıcıları Olarak Covid-19 Korkusu, Stresle Başa Çıkma ve Ailedeki Koruyucu Etkenler(2022) Baltacı, Önder; Aktaş, Emirhan; Akbulut, Ömer FarukBu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin pandemi döneminde mental iyi oluş düzeylerinin yordayıcıları olarak Covid-19 korkusu, stresle başa çıkma ve ailedeki koruyucu etkenleri incelemektir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden birisi olan korelasyonel model kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2020-2021 akademik yılı bahar döneminde Türkiye’deki iki farklı devlet üniversitesinde öğrenim gören 406’sı kadın (%75,3), 133’ü erkek (%24,7) olmak üzere toplam 539 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada, “Warwick-Edinburgh Mental İyi Oluş Ölçeği”, “Covid-19 Korkusu Ölçeği”, “Stresle Başa Çıkma Ölçeği”, “Ailedeki Koruyucu Etkenler Ölçeği” ve “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır. Verilerin analizinde Pearson momentler çarpımı korelasyon analizi ve çoklu doğrusal regresyon analizi yapılmıştır. Araştırma sonucunda, üniversite öğrencilerinin pandemi döneminde mental iyi oluş düzeyleri ile Covid-19 korkusu düzeyleri arasında pozitif yönde anlamsız; stresle başa çıkma düzeyleri ve ailedeki koruyucu faktörler düzeyleri ile pozitif yönde anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Ayrıca stresle başa çıkma stratejileri ile ailedeki koruyucu etkenler değişkenlerinin birlikte mental iyi oluştaki toplam varyansın %41,6’sını açıkladığı görülmüştür. Araştırmadan elde edilen sonuçlar alanyazın ışığında tartışılmış ve çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
