Yazar "Baykan, Erol" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 2 / 2
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Dijital Oyun Bağımlılığına Sporun Etkisi: Üniversite Gençliği Üzerine Ampirik Bir Çalışma
    (Bayburt University, 2025) Baykan, Erol; Yıldırım, Kurtuluş; Işık, Resul
    Bu çalışmanın temel amacı, üniversite öğrencilerinin dijital oyun bağımlılığı düzeylerini saptamak ve bu düzeylerin yaş, cinsiyet, günlük oyun süresi, öğrenim görülen akademik birim, spor yapma durumu, tercih edilen oyun türü ve oyun biçimi (bireysel/takım) gibi demografik ve davranışsal faktörler arasındaki ilişkileri incelemektir. Araştırma, 2024–2025 akademik yılında Yozgat Bozok Üniversitesi'nde öğrenim gören 402 lisans öğrencisinden (209 kadın, 193 erkek) oluşan örneklemle yürütülmüştür. Betimsel tarama modeli kullanılarak toplanan veriler, kişisel bilgi formu ve üniversite öğrencileri için dijital oyun bağımlılığı ölçeği (ÜÖDOBÖ) aracılığıyla elde edilmiştir. İstatistiksel analizlerde iki gruplu karşılaştırmalar için bağımsız örneklem t-testi, üç ve üzeri gruplarda ise tek yönlü varyans analizi (ANOVA) uygulanmış; anlamlı farklılık tespit edilen durumlarda farkın kaynağını belirlemek amacıyla Tukey HSD ve LSD post-hoc testlerinden yararlanılmıştır. Bulgular, spor yapmayan öğrencilerin çatışma, yoksunluk ve arayış boyutunda daha yüksek bağımlılık puanlarına sahip olduğunu ortaya koymuştur (p < ,05). Kadın katılımcıların tüm alt boyutlarda erkeklere göre anlamlı biçimde daha yüksek puanlar aldığı belirlenmiştir (p < ,001). Oyun oynama süresinin artması, bağımlılık düzeylerini anlamlı şekilde yükseltmiştir (p < ,001). Ayrıca, eğitici türde oyun oynayanların aşırı odaklanma, erteleme, duygu değişimi ve dalma boyutlarında, diğer türleri oynayanlara kıyasla daha yüksek puanlara sahip olduğu saptanmıştır (p < ,05). Sonuç olarak, dijital oyun bağımlılığının çok boyutlu bir yapıya sahip olduğu ve özellikle fiziksel aktivitenin yoksunlukla ilişkili boyutlarda koruyucu etki gösterdiği görülmüştür.
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin antrenörlük mesleğine yönelik tutumlarının belirlenen değişkenlere göre incelenmesi
    (Bayburt Üniversitesi, 2025) Baykan, Erol; Boyraz, Sevcan; Alakaş, Mustafa Çağrı
    Bu araştırmanın amacı, Yozgat Bozok Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin, antrenörlük mesleğine yönelik tutum düzeyinde sınıflandırılmasıdır. Çalışmaya, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Yozgat Bozok Üniversitesi'nden gönüllü olarak katılım sağlayan 128 kadın ve 174 erkek olmak üzere toplam 302 öğrenci dahil edilmiştir. Araştırmada veri toplamak amacıyla, araştırmacılar tarafından toplanan kişisel bilgi formu ve Kan, ve iğerleri, (2018) tarafından geliştirilen 'Antrenörlük Mesleğine Yönelik Tutum (AMYT)' çalışılmıştır. Verilerin konumu Kolmogorov-Smirnov testi ile değerlendirilmiş; basıklık ve çarpıklık değerleri normal dağılım olarak belirlenmiştir. Analiz sürecinde Independent-Samples t testi, One-Way ANOVA ve Pearson analizi yönteminden yararlanılmıştır. Sonuç olarak, antrenörlük mesleğine yönelik tutumların cinsiyet, yaş, spor branşı ve spor geçmişi gibi değişkenlere bağlı olarak farklılık gösterdiği ortaya konulmuştur. Bu bulgular, spor bilimleri alanındaki eğitim politikalarının ve antrenörlük mesleğine yönelik yönlendirmelerin geliştirilmesi açısından önemli ipuçları sunmaktadır.