Yazar "Bilici, Zehra" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 2 / 2
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Afet yönetimi ve Erzurum ilinde afet farkındalığının araştırılması
    (Bayburt Üniversitesi, 2024) Bilici, Zehra; Şengün, Hayriye
    Bu çalışma Erzurum ilinde yaşayanların afet farkındalığı ve afetlere hazırlıklı olma düzeylerinin analiz edilmesi amacıyla yapılmıştır. Nicel olarak yürütülen bu çalışmada, tanımlayıcı ve kesitsel örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklem grubunu 200 kadın, 200 erkek olmak üzere Erzurum'da yaşayan 400 kişi oluşturmaktadır. Veriler araştırmacı tarafından geliştirilen ve iki bölümden oluşan anket formuyla toplanmıştır. Birinci bölümde demografik, ikinci bölümde afet farkındalığı ve hazırlığını ölçmeye yönelik sorular sorulmuştur. Bu form aracılığıyla elde edilen ham veriler SPSS 23.0 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Likert tipi değerlendirmeye tabi tutularak 1 den 5 e kadar puanlandırma yapılarak ölçeklendirilmiştir. Verilerin analizinde frekans, yüzde, aritmetik ortalama, "Bağımsız Örneklem t Test" , "Tek Yönlü Varyans (Anova) Testi" kullanılmıştır. Varyansları homojen dağılmayan gruplara ilave olarak Anova Welch testi uygulanmıştır. İstatistiksel olarak anlamlı sonuç bulunan varyanslar arasındaki farkındalığın nereden kaynaklandığını tespit etmek amacıyla "Posthoc" testlerinden biri olan "Tamhane" testinden yararlanılmıştır. Anketin iç tutarlılık ve güvenirliği için de Cronbach's Alpha katsayısı kullanılmıştır Araştırma sonuçlarına göre Erzurum ilinde yaşayanların hem afet farkındalığı hem de afet hazırlık düzeyleri Likert tipi puan ölçeklendirmesine göre orta düzeyde çıkmıştır. Eğitim düzeyi yüksek olan ve daha önce kendisi ya da yakınları afete maruz kalan bireylerde afet farkındalık düzeyleri yüksek olarak bulunmuştur. Gelir seviyesi yüksek olan bireylerdeyse afet hazırlık düzeylerinde yükseklik tespit edilmiştir. Sonuçta yapılan bu araştırmada elde edilen bulguların Erzurum ilindeki afet farkındalığı ve afetlere hazırlık seviyelerini artırmaya katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Data Mining Studies in Education: Literature Review For The Years 2014-2020
    (Bayburt University, 2022) Bilici, Zehra; Özdemir, Durmuş
    Data mining is one of the important and beneficial technological developments in education and its usage area is becoming widespread day by day as it includes applications that contribute positively to teaching activities. It is possible to make teaching activities more effective and efficient by transforming the raw data in the field of education into meaningful using data mining techniques. Studies carried out in the field of education between 2014-2020 with data mining methods were scanned from the "Science Direct" database. It was determined that 60 articles from the scanning studies were directly related to data mining in education. The studies include issues such as the development of e-learning systems, pedagogical support, clustering of educational data, and student performance predictions. These selected articles were analyzed in terms of purpose, application area, method, and contribution to the literature. The aim of the study is to group the work carried out in the field of education under specific headings using the data mining process, to evaluate its methods and objectives, and to direct the individuals who will work in this field.