Yazar "Ceyhan, Mehmet Ali" seçeneğine göre listele
Listeleniyor 1 - 18 / 18
Sayfa Başına Sonuç
Sıralama seçenekleri
Öğe An examination of performance enhancement attitudes and belief levels regarding sports supplements among students receiving education on ergogenic aids and anti-doping practices(Bmc, 2025) Karakaya, Umut Can; Ceyhan, Mehmet AliBackground This study examines the changes in performance enhancement attitudes and sports supplement belief levels among sports sciences faculty students after education on ergogenic aids and anti-doping practices. In the highly competitive environment of modern sports, nutrition and ergogenic aids are crucial in enhancing athletic performance and preventing injuries. However, research in this area is limited, and existing literature emphasizes the need to explore the relationship between education and these topics. Methods The study employed an experimental design using a one-group pre-test and post-test method. The research group comprised 61 students (24 female and 37 male) from the Faculty of Sport Sciences at Bayburt University. Data collection tools included the Personal Information Form, the Performance Enhancement Attitude Scale (PEAS), and the Sports Supplement Belief Scale (SSBS). Data were collected via Google Forms and analyzed using SPSS 26.0 software. The skewness and kurtosis values were calculated to assess the data distribution, and parametric tests, including t-tests and ANOVA, were applied. Results The findings revealed that education on ergogenic aids and anti-doping practices significantly improved students' performance-enhancement attitudes. For example, PEAS scores increased from a pre-test mean of 38.74 to a post-test mean of 44.13 (p < 0.05), representing a change of approximately 13.91%. However, no significant changes were observed in SSBS scores. This suggests that students' beliefs regarding sports supplements may be shaped by prior knowledge and experiences, making them less influenced by the educational intervention. Conclusions This study demonstrates that education on ergogenic aids and anti-doping practices can positively influence students' performance-enhancement attitudes. However, more in-depth educational programs may be required to impact beliefs about sports supplements. These findings can guide the development of more effective educational programs to enhance athletic performance and safeguard athlete health. By providing evidence-based insights, this study significantly contributes to the existing literature and supports the development of policies and educational initiatives in anti-doping and athlete education.Öğe An Examination of Volunteer Motivation Among Individuals Participating in Sports Events Across Different Disciplines(Bayburt University, 2025) Güzel, Sema; Yaman, M. Sibel; Yel, Kader; Çakır, Zekai; Gönen, Mevlüt; Ceyhan, Mehmet Ali; Aydemir, BurakhanThe purpose of this study is to determine the motivation levels of volunteers involved in sports events and to examine whether these levels differ according to selected demographic and sport-related variables. Volunteer motivation is addressed as a multidimensional construct encompassing individual interests, goal orientation, and social solidarity. Designed as a descriptive study based on the relational survey model, the research was conducted with 399 volunteers actively engaged in various individual and team sports. Data were collected using Google Forms, which included the Sports Events Volunteer Motivation Scale (SEVMS) and a demographic information form developed by the researcher. The internal consistency coefficient of the scale for the present sample was calculated to be 0.810. Data analysis included independent samples t-tests, one-way analysis of variance (ANOVA), and Pearson correlation analysis. The findings indicate that volunteer motivation exhibits a multidimensional structure. The total motivation score was found to be strongly associated with the purposive and solidarity dimensions of motivation. Statistically significant differences were identified in total motivation and several sub-dimensions according to gender, active participation in sports, type of sport, income level, and age. Higher motivation levels were observed among individuals who actively engage in sports, participate in team sports, belong to higher-income groups, and are aged 27 years or older. Nevertheless, the effect sizes were predominantly small to small-to-moderate, suggesting that these variables exert a statistically significant yet limited influence on volunteer motivation. In conclusion, sports volunteering appears to be shaped by both individual and social–communal components, underscoring its inherently multidimensional nature. Accordingly, volunteer management practices in sports organisations should be supported by flexible and inclusive programs that are responsive to diverse motivational profiles..Öğe Analitik Hiyerarşi Süreci (AHP) ile Bowlingde Yetenek Seçimi(Hasan ŞAHAN, 2023) Gök, Umut Diyar; Ceyhan, Mehmet Ali; Yıldırım, ÜmitBu araştırmanın temel amacı bowling disiplininde gerekli kriterleri ortaya koymak, Analitik Hiyerarşi Süreci (AHP) yöntemini kullanarak bu kriterlerin branşa yetenek seçimi açısından önemini belirleyerek, bowling için yetenek seçimine basit bir temel oluşturmaktır. Bu amaçla, 2022 Avrupa Gençler Bowling Şampiyonasına katılan çeşitli ülkelerin milli antrenörlerinin AHP yönteminin temelini oluşturan görüşlerinden yararlanılmıştır. Yapılan ikili karşılaştırmalar sonucunda bowling branşına yönelik yetenek seçiminde ihtiyaç duyulan dört ana kriter arasında bilişsel özellikler en önemli kriter olup, bunu sırasıyla psikososyal özellikler, motorik özellikler ve antropometrik ve fiziksel özellikler takip etmektedir. Ana ölçütlere ilişkin alt ölçütler incelenip bütünleştirildiğinde bilişsel özellikler arasında en yüksek yüzdesel ağırlığa sahip alt kriter öz denetimdir. Buna karşılık en düşük ağırlığa sahip alt kriter problem çözme yeteneğidir. Psikososyal özelliklere ilişkin ağırlık yüzdesi ile en önemli alt kriter özgüven yaklaşımı iken, en az önemli olan alt kriter ise dışa dönük kişilik özelliğidir. Motorik özelliklere ilişkin ağırlık yüzdesi en yüksek olan alt kriter denge ve koordinasyon iken, en düşük ağırlık yüzdesine sahip alt kriter ise anaerobik güçtür. Son olarak antropometrik ve fiziksel özellikler alt kriterlerinden en yüksek ağırlık yüzdesi vücut ağırlığı, en düşük alt kriterler ise deri kıvrımı ve çevre ölçümleridir. Bowling branşında genel olarak yetenek seçiminde en önemli kriterler otokontrol, odaklanma, denge ve koordinasyon olmuştur.Öğe BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SANAL GERÇEKLİK TEKNOLOJİSİNİN EĞİTİMDE KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ(2022) Çakır, Zekai; Gönen, Mevlüt; Ceyhan, Mehmet AliSanal gerçeklik teknolojileri ve sanal gerçeklik teknoloji ürünleri hayatımızın çeşitli alanlarında sıkça karşımıza çıkmaya başlamıştır. Sanal gerçeklik ve artırılmış gerçeklik ile etkileşimli ders materyalleri özellikle de yeni nesil eğitim süreçlerinde daha fazla görünür olmaya başlamıştır. Eğitim sektörüyle daha da iç içe olması muhtemel olan sanal gerçeklik teknolojilerinin eğitimde kullanımına yönelik öğretmen görüşleri de merak konusu olmaktadır. Bu bakımdan bu araştırmanın amacı, Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi öğretmeni adaylarının eğitimde sanal gerçeklik kullanımına ilişkin görüşlerinin ortaya konulmasıdır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Örneklem seçiminde uygun örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırma 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Bayburt Üniversitesinde öğrenim gören, %52,8’i (n=182) erkek ve %47,2’si (n=163) kadın olmak üzere toplam 345 gönüllü Spor Bilimleri Fakültesi öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Eğitimde sanal gerçekliğin kullanılmasına yönelik görüşlerin değerlendirilmesi amacıyla katılımcılara 5’li likert tipinde anket uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler, aritmetik ortalama, standart sapma, yüzde, t testi ve ANOVA testi kullanılarak analiz edilmiştir. Verilerin analiz edilmesiyle elde edilen bulgulara göre, öğretmen adaylarının eğitimde sanal gerçeklik kullanımı konusundaki görüşlerinde cinsiyet ve öğretim türü değişkenlerine göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Sınıf, bölüm, internette geçirilen süre, sanal gerçeklik (SG) teknoloji deneyimine sahip olma, SG teknolojileri hakkında ilk bilgilenme değişkenine göre istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. (p<0.05). Katılımcıların kendilerini gelecekte SG teknolojilerinden faydalanan bir eğitmen olarak görme\" değişkenlerine göre ise “evet” yanıtını verenler lehine anlamlı farklılık olduğu tespit edilmiştir. Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi öğretmeni adaylarının, uygulanan ankette SG teknolojilerinin eğitimde kullanılmasına ilişkin görüşlerinin ölçüldüğü bu çalışmada Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi öğretmeni adaylarının ölçek puan ortalamalarının yüksek olduğu, SG teknolojilerinin eğitimde kullanılmasına dair olumlu görüş sahibi oldukları tespit edilmiştir.Öğe current approaches on pre-school children's play and sports in the Covid-19 process(METİN YAMAN, 2022) Ceyhan, Mehmet AliIn this study, current approaches on pre-school children's play and sports in the Covid-19 process are discussed. It is considered a maturity from the knowledge acquired from developmentally basic information in preschool children. It offers game and sports trainings for pre-school children. Basic movements and small-scale products for children, such as lightweight designs, light weights, are developmental products. Education to nurture and nurture Covid-19 has not been effective in making education as training about old, stay-at-home and preparing sports training. This can be used to improve Covid-19 and training those who can make the sport fit has been made importantÖğe Examination of the Effects of Archery Exercises on Some Physical Parameters of University Students(Mattioli 1885, 2021) Turkmen, Mutlu; Kul, Murat; Gonen, Mevlut; Karatas, Ismail; Ceyhan, Mehmet Ali; Yildirim, Umit; Turker, UstunThe aim of this study was to examine the effect of eight-week modern archery training on some physical parameters of university students. In the study, one-group pretest-posttest design from the experimental research methods was used. The study group consisted of a total of 25 voluntary-students were chosen randomly 10 female and 15 male, undergraduate, and graduate levels during the fall semester of 2020-2021 academic year at Bayburt University, who have not received Olympic archery training before. The -Wilcoxon Signed Ranks Test was applied to analyse the data of the study. Regarding female participants, within the scope of Wilcoxon Signed Ranks Test results; according to the analysis results of the variables Index -Finger, Middle Finger, Ring Finger, statistically significant differences were found between the pretest and posttest values for each variable. Regarding male participants, within the scope of Wilcoxon Signed Ranks Test results; according to the analysis of the results of the participants' Back-Leg, Index Finger, Middle -Finger variables, statistically significant differences were found between the pretest and posttest values for each variable.Öğe Examination Of The Relationship Between Self-Talk And Anxiety For Individuals Attending The Special Talent Examination In Sports Sciences(METİN YAMAN, 2023) Ceyhan, Mehmet Ali; Koç, İsmailThis study examines the relationship between self-talk and anxiety for individuals attending the special talent examination in sports sciences. The study was conducted by using the descriptive and relational research design. A total of 544 student candidates who are composed of 383 male and 161 female students attending the special talent examination (STE) at the Sports Sciences Faculty of Bayburt University in the educational year of 2022-2023, who were chosen by random sampling, became the participants of this study. In the study, the researchers used the Personal Information Form, Self-Talk Questionnaire (S-TQ), Anxiety Inventory in Sports -2 (SAS) and the data obtained from the Track for STE of Sports Sciences at Bayburt University obtained online and based on voluntarism principle. The obtained data is analyzed by the computer program named SPSS 25.0. In the analysis of the data, the researchers used the methods of descriptive, percentage, average, standard deviation and inferential correlation analyses, and t-test analysis in independent samples. In the consequence of the study, it was determined that while the anxiety levels of the participants increased, their track times improved; however there was no relationship between self-talk and track times. Additionally, it was determined that while the ages of participants in the study increased, their levels of self-talk decreased; however there was no relationship between age and level of anxiety, the levels of self-talk and anxiety for the male participants were lower than those of the female participants; and while the self-talk levels of participants increased, their levels of anxiety also increased. However, it was also determined that there was no relationship between self-talk and level of anxiety.Öğe Examination of trauma levels and earthquake stress coping strategies of university students who exercise and do not exercise after an earthquake(Springernature, 2025) Cakir, Zekai; Erbas, Ulfet; Gonen, Mevlut; Ceyhan, Mehmet Ali; Oktem, Tuncay; Kul, Murat; Guzel, SemaBackground Earthquakes are calamities of devastating nature that induce longterm post traumatic stress on affected victims. As such, they are recognized worldwide as being huge sources of stress. In this research study, the first objective is to assess the level of trauma and earthquake stress of university students who exercise and those who do not. Methods This study utilized the descriptive survey research method. The sample comprised 378 male and 300 female students who experienced the socially detrimental 7.7 Mw and 7.6 Mw earthquakes in Turkey on February 6, 2023. The data were both face-to-face and via computer-administered questionnaire with the tools of Post-Earthquake Trauma Level Scale and Earthquake Stress Coping Strategies Scale. After checking for normality, the parametric tests were used, the t-test to compare two groups of data, and ANOVA for three or more groups of data. Furthermore, Pearson correlation analyses were performed to compare the interactions between students who exercise and those who do not. Results The study found that gender affected trauma levels, with female students (X = 73.483) exhibiting significantly higher trauma levels than male students (X = 68.799) (p < 0.001). Students who engaged in regular physical activity (X = 67.71) were found to have lower trauma levels compared to those who did not exercise (X = 71.97). Participants who feared being caught by the earthquake at home or school (X = 73.32), experienced the loss of someone close (X = 88.10) or believed that adequate precautions against the earthquake had not been taken (X = 71.73) had higher trauma scores. According to the results of the ANOVA test, students from the Departments of Sports Sciences (X = 69.78) and Religious Studies (X = 69.63) were observed to have lower trauma levels. Pearson correlation analysis showed a positive and moderate relationship between trauma levels and earthquake stress coping strategies among students who engaged in regular physical activity (r = .176, p < 0.01). Conclusions The research identified that factors such as gender, regular exercise, the experience of losing a loved one, and the perception that insufficient precautions were taken all significantly influence trauma levels. Moreover, the findings highlighted that regular physical exercise serves as an effective strategy for managing and coping with trauma.Öğe Imagery and motivation in performance sports: a psychological study on weightlifters(Springernature, 2025) Aksoy, Ebu Bekir Siddik; Ceyhan, Mehmet AliBackground This study investigates the relationship between imagery use and motivation among weightlifters, focusing on how demographic factors like gender, education level, and national status influence these aspects. Imagery, a mental strategy used to achieve goals and motivation, an intrinsic driving force, is explored within weightlifting. Despite research linking mental strategies to performance, studies targeting weightlifters still need to be expanded. This study examines how imagery impacts this group's motivation levels and technical performance. Methods The study included 347 licensed athletes participating in the 2022 Turkish Individual Junior and U-23 Weightlifting Championship in Van. Data were collected online using the Personal Information Form, the Sport Imagery Questionnaire, and the Sport Motivation Scale. Analyses were conducted with SPSS, assessing normality through skewness and kurtosis. Parametric tests, such as t-tests and one-way ANOVA, were applied for group comparisons. At the same time, Pearson's Correlation Coefficient was used to explore relationships between continuous variables, including age, years of experience, and competition weight category. Results A significant positive correlation was found between imagery use and motivation, particularly in the Cognitive Imagery (CI), Motivational Specific Imagery (MSI), and Motivational General-Mastery (MGM) subdimensions. Education level significantly influenced imagery use and motivation, with higher levels linked to better mental training and increased motivation. Although gender did not significantly affect these factors, female athletes displayed more robust emotional responses, enhancing their ability to use positive emotions effectively. Age and sports experience were also positively associated with effective imagery use, indicating that experienced athletes leverage mental strategies more proficiently. Conclusions The findings emphasize imagery as a vital tool for enhancing motivation and performance in weightlifters. Athletes with higher education levels and more experience benefit more from mental training. Future research should broaden its scope to include diverse sports and age groups, while longitudinal studies can provide deeper insights into the evolution of imagery and motivation over time.Öğe Investigation of Metaverse Awareness of Students of Faculty Sports Sciences(Manisa Celal Bayar University, 2022) Çakır, Zekai; Gönen, Mevlüt; Ceyhan, Mehmet AliThis study, which aims to examine the Metaverse awareness of the students of the Faculty of Sports Sciences, has a descriptive nature and was designed in a screening model. The research was carried out with a total of 396 participants, 52.3% (n=207) male and 47.7% (n=189) female, studying at Bayburt University in the 2021-2022 academic year. The "Metaverse Scale" developed by Süleymanoğulları et al., (2022) was used to collect the data of the study. The data obtained in the study were analyzed using arithmetic mean, standard deviation, percentage, t-test and ANOVA test. As a result of the analysis, a statistically significant difference was found in favor of women in the Metaverse awareness of the participants according to the gender variable (p<0.05). According to the department variable, there was no statistically significant difference between the scale mean scores of the participants. According to the grade variable, a significant difference was found between the mean scores of the 3rd and 1st grade students in favor of the 3rd graders (p<0.05). In terms of the time spent on the internet, it was found that the Metaverse awareness levels of the participants who spend more time on the internet daily. In terms of accessing the internet, the Metaverse awareness level of the participants who accessed with mobile devices was found to be higher In conclusion, the Metaverse awareness of the students studying at the faculty of sports sciences was found at a moderate level. In order to increase this, it is thought that it would be beneficial to add the concept to the curriculum of schools, taking into account the relevance of the concept to various fields.Öğe Okul Müdürleri Liderlik Stillerinin Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Örgütsel Vatandaşlık Davranışları ve Psikolojik Sağlamlıklarına Etkisi(2023) Ceyhan, Mehmet Ali; Köse, GültenBu araştırma okul müdürleri liderlik stilleri ile beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin örgütsel vatandaşlık davranışları ve psikolojik sağlamlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda nicel olarak yürütülen araştırmanın temel amacı ile tutarlı olan ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak anket formu kullanılmış olup bu form dört bölümden oluşmaktadır. Bu form aracılığıyla elde edilen ham verilerin ilk olarak veri türü gözetilerek tanımlayıcı istatistikleri hesaplanmıştır. Daha sonra elde edilen verilere ilişkin ölçeklerin boyutlarının azaldığı sonucuna varılmıştır.Öğe Okul Müdürleri Liderlik Stillerinin Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Örgütsel Vatandaşlık Davranışları ve Psikolojik Sağlamlıklarına Etkisi(2023) Ceyhan, Mehmet Ali; Köse, GültenBu araştırma okul müdürleri liderlik stilleri ile beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin örgütsel vatandaşlık davranışları ve psikolojik sağlamlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda nicel olarak yürütülen araştırmanın temel amacı ile tutarlı olan ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak anket formu kullanılmış olup bu form dört bölümden oluşmaktadır. Bu form aracılığıyla elde edilen ham verilerin ilk olarak veri türü gözetilerek tanımlayıcı istatistikleri hesaplanmıştır. Daha sonra elde edilen verilere ilişkin ölçeklerin boyutlarının azaldığı sonucuna varılmıştır.Öğe Physical Education And Sports In Terms Of Values Education(METİN YAMAN, 2022) Ceyhan, Mehmet AliIn this study, physical education and sports are discussed in terms of values education. Values are socially expressed as generalized principles of behavior that are accepted as the most correct, best and beneficial in society. Since values are an important part of the daily life of individuals, they affect life deeply. It is a life-long education given in order to enable individuals to acquire and adopt values through values education, to make them the basic element of their personality and to transform them into behavior. In order for the educational environment to be productive, different disciplines must come together. Physical education and sports are considered to be the most important of these disciplines. In the education of individuals, the values that should be protected and needed in the society and physical education and sports should be used effectively. Because physical education and sports offer a new culture with the help of values accepted in the society and an application area for learned values.Öğe SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN REKREASYON ALANI KULLANIMLARINA İLİŞKİN ENGEL VE TERCİHLERİ(METİN YAMAN, 2022) Gönen, Mevlüt; Ceyhan, Mehmet Ali; Zorba, Erdal; Çakır, Zekai; Coşkuntürk, Osman SatıRekreasyon alanlarının kullanımı, kullanıcıların niteliğine ve taleplerine göre değişmektedir. Bu bakımdan gerek yeni rekreasyon alanlarının inşasında gerekse de mevcut alanların düzenlenmesi ve yenilenmesinde kullanıcıların taleplerinin ve kullanım engellerinin belirlenmesi gerekmektedir. Bu nedenle bu araştırmanın amacı Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin rekreasyon alanı kullanımlarına ilişkin katılım engelleri ve tercih etkenlerinin ortaya konmasıdır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Örneklem seçiminde uygun örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Spor Bilimleri Fakültelerinde öğrenim gören, %60'ı(n=373) erkek ve %40'ı (n=249) kadın olmak üzere toplam 622 gönüllü öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada Gümüş ve Özgül, (2017) tarafından geliştirilen iki bölümden oluşan 5'li likert yapıda olan "Rekreasyon Alanı Katılım Engelleri Ölçeği" (RAKE) ve "Rekreasyon Alanı Tercih Etkenleri Ölçeği" (RATE) kullanılmıştır. Elde edilen veriler, aritmetik ortalama, standart sapma, yüzde, t testi ve ANOVA testi kullanılarak analiz edilmiştir. Verilerin analiz edilmesiyle elde edilen bulgulara göre, katılımcıların ölçek puan ortalamalarında cinsiyet haftalık düzenli spor yapma ve bölüm değişkenlerine göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir (p<0.05). Sonuç olarak öğrencilerin rekreasyonel etkinliklere katılım tercihlerinin sportif çeşitlilik, fiziki imkanlar, personelden kaynaklı etkenler olduğu, katılım engellerinin ise; zaman kısıtlılığı, güvenlik engelleri ve spor alanı engellerinin olduğu tespit edilmiştir.Öğe SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIKLI BESLENMEYE YÖNELİK TUTUMLARI İLE BENLİK SAYGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ(2022) Gönen, Mevlüt; Ceyhan, Mehmet AliSağlıklı beslenmeye yönelik tutumun sağlıklı beslenme davranışının belirleyicilerinden biri olduğu söylenebilir. Sağlıklı beslenme davranışı ise sağlıklı bir hayat sürmenin öncüleri arasında ilk sıralarda yer almaktadır. Sağlıklı beslenmenin aynı zamanda, kişilik gelişim fonksiyonlarından biri olan benlik saygısıyla ilişkili olduğu da düşünülmektedir. Bu ilişki göz önünde bulundurularak bu çalışmada, spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin sağlıklı beslenmeye ilişkin tutumları ile benlik saygıları arasındaki ilişki araştırılmıştır. Araştırmanın çalışma gurubunu Bayburt Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde farklı bölüm ve sınıf derecelerinde öğrenim görmekte olan 139 (%47.0)kadın 157 (%53.0) erkek olmak üzere toplam 296 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmanın verilerinin toplanmasında anket yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada veri toplamak için araştırmacı tarafından geliştirilen Demografik Bilgi Formu, Sağlıklı Beslenmeye İlişkin Tutum Ölçeği (SBİTÖ) ve Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen verilerin, analizinde öncelikli olarak verilerin normal dağılıp dağılmadığını belirlemek için normallik testi yapılmıştır. Verilerin normal dağıldığı belirlendikten sonra betimsel istatistik, bağımsız gruplar için t-testi, tek yönlü varyans analizi (Anova) ve gruplar arası farkı belirlemek için Scheffe çoklu karşılaştırma testi ve Pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizi sonucunda öğrencilerin sağlıklı beslenmeye ilişkin tutum puan ortalamalarının, cinsiyet, sınıf ve bölüm değişkenlerine göre anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Öğrencilerin benlik saygısı düzeyi puan ortalamalarının ise, cinsiyet ve öğrenim görülen bölüm değişkenlerine göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde fark gösterdiği belirlenmiştir. Öğrencilerin sağlıklı beslenmeye ilişkin tutum ve benlik saygısı puan ortalamaları arasında ise düşük düzeyde pozitif yönlü anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır.Öğe Spor Hukuku Bağlamında Yapay Zeka Destekli Karar Mekanizmalarına Yönelik Güncel Yaklaşımlar(Bayburt Üniversitesi, 2024) Çakır, Zekai; Ceyhan, Mehmet Ali; Güzel, Sema; Yel, KaderYapay zeka (YZ) teknolojileri, insanlık tarihindeki savaşlar ve teknolojik gelişmelerle paralel olarak evrimleşmiş, özellikle II. Dünya Savaşı sonrası hız kazanan bilgisayar bilimi alanında önemli bir yer edinmiştir. Alan Turing'in "Turing Testi" ile ilk kez zihinsel kapasite ölçümleri yapılan YZ, 1956'da Dartmouth Koleji'nde yapılan konferansla tanımlanmış ve teknolojinin gelişimi, güvenlik, iletişim ve dijital ekonomi alanlarında büyük bir dönüşüm yaratmıştır. Günümüzde, YZ insan emeğini azaltma ve kapasitesini artırma hedefiyle birçok sektörde hızla entegre edilmekte, spor gibi dinamik alanlarda da önemli etkiler yaratmaktadır. Spor hukuku bağlamında YZ'nin etkisi, sadece performans analizi ve antrenman süreçlerini değil, aynı zamanda hukuki sorumlulukları ve etik soruları da gündeme getirmektedir. Spor organizasyonlarında, YZ'nin kullanımı adil rekabetin sağlanması ve kararların objektif bir şekilde alınması adına önemli fırsatlar sunmaktadır. Ancak, YZ'nin sporcuların biyometrik verilerinin toplanması ve işlenmesi, kişisel veri güvenliği ve mahremiyetle ilgili ciddi hukuki ve etik sorunları gündeme getirmektedir. Verilerin doğru bir şekilde korunması ve izinsiz kullanımının engellenmesi, yalnızca sporcular ve kulüpler arasındaki ilişkilerde değil, taraftarlar ve medya ile olan ilişkilerde de şeffaflık ve denetim gerektirmektedir. Ayrıca, YZ'nin spor hukukunda "adil oyun" ilkesine nasıl etki edeceği, bu teknolojinin kullanımının sağlıklı bir şekilde düzenlenmesi için önemli bir tartışma alanı oluşturmaktadır. Bu çalışma, YZ'nin spor hukukundaki potansiyel etkilerini inceleyerek, spor yöneticiliği, performans analizleri ve hukuki düzenlemeler bağlamında etik ve sorumluluk sorunlarına dair önemli çıkarımlar yapmayı amaçlamaktadır Anahtar kelimeler: Spor Hukuku, yapay Zeka, Spor, Adil Rekabet AbstractÖğe The Effect of Different Materials Used in Teaching Human Anatomy and Kinesiology on Learning Retention(Manisa Celal Bayar University, 2026) Kul, Murat; Hazar, Emre Berk; Ceyhan, Mehmet Ali; Karataş, İsmail; Aydemir, Uğur; Gök, Umut Diyar; Boz, EmreThis study investigated the effects of different materials used in the teaching of the Human Anatomy and Kinesiology course on learning retention. For this purpose, 45 first-year students from the Department of Sports Management at Bayburt University's Faculty of Sports Sciences were included in the study during the 2023-2024 academic year. A pretest-posttest control group experimental design was used, with three groups of 15 students each randomly assigned. A pretest prepared within the scope of the course was administered. The course was taught for a total of 8 weeks, one hour per week. The first group received information only using anatomical models, while the second group received slideshows using anatomical models. The third group received instruction only using slideshows. In the data analysis process, descriptive statistics were first conducted. One-way ANOVA and a dependent samples t-test were used to test the differences between the achievement scores of the groups. Based on the findings, it was determined that the skeletal and muscle models used in the teaching of the Human Anatomy and Kinesiology course had a positive effect on students' learning retention.Öğe Yapay Zeka Teknolojilerindeki Gelişmeler ile Eğitim ve Spor Bilimlerinde Paradigma Değişimi(Bayburt University, 2023) Çakır, Zekai; Ceyhan, Mehmet Ali; Gönen, Mevlüt; Erbaş, ÜlfetGünümüzde teknolojik ilerlemeler, eğitim ve spor alanları da dahil benzersiz ve dönüştürücü değişimlere neden olmaktadır. Son yıllarda gerçekleştirilen başarılı projeler ve gelişmelerle birlikte, her geçen gün daha fazla ilgi çeken son derece popüler bir konu durumundadir Özellikle Yapay Zeka (YZ) teknolojileri, eğitimde geleneksel yöntemleri radikal bir şekilde dönüştürmekte ve bu alanda yeni bir paradigma oluşturmaktadır. Eğitim ve Spor alanında dijital dönüşüm ve YZ uygulamalarının anlatıldığı ve örneklendirildiği çalışmamızda YZ'nin kullanılmasının potansiyel faydalarını ve bu, teknolojinin çeşitli uygulama alanlarına odaklanılarak YZ teknolojilerinin eğitim sektörüne sunduğu ve sunabileceği katkılara ve olası risklere odaklanılmıştır. YZ, öğrenci odaklı öğrenme süreçlerini destekleyen, kişiselleştirilmiş öğrenme deneyimleri sunan ve öğretmenlerin öğrenci ilerlemesini izlemelerine yardımcı olan bir dizi araç ve yöntemi içermektedir. Bu teknolojilerin eğitim sistemine entegrasyonu, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre özelleştirilmiş öğrenme fırsatları sunma potansiyeliyle eğitimde köklü bir değişimin kapılarını aralamaktadır. Bu gelişmeler, öğrenci merkezli bir yaklaşımın ve öğrenme sürecinin kişiselleştirilmesinin önemini vurgulayarak, eğitim paradigmasında önemli bir dönüşümün işaretlerini taşımaktadır. Bununla birlikte son dönemde YZ teknolojilerindeki ilerlemeler, Spor bilimlerinde de köklü bir paradigma değişimi potansiyelini beraberinde getirmiştir. YZ, sporcuların performansını analiz etme, antrenman planlaması yapma, sakatlık riskini tahmin etme gibi alanlarda yeni bir yaklaşım sunarak, spor bilimleri alanında önemli bir dönüşümün habercisi olmaktadır. Bu teknolojiler, veri analitiği, biyometrik ölçümler ve simülasyonlar gibi alanlarda spor bilimleri pratiğini ve anlayışını derinlemesine değiştirme potansiyeline sahiptir. Sporcuların performansını analiz etme, antrenman programlarını kişiselleştirme, sakatlık riskini öngörme gibi alanlarda yapay zeka sistemleri, bilimsel araştırmaların ve uygulamaların niteliğini derinden etkilemektedir. Ancak, bu teknolojilerin kullanımıyla ilgili etik meseleler, veri güvenliği ve sporcu gizliliği gibi önemli konuların göz önünde bulundurulması gerekmektedir. YZ teknolojilerinin spor bilimlerindeki etkilerinin daha da incelenmesi ve etik bir çerçevede kullanılması, sporcuların performansını artırma ve spor bilimleri alanında daha iyi bir anlayışın oluşturulması açısından önemlidir. Bu bağlamda, YZ'nın eğitim ve spor bilimleriyle arasındaki evrilen ilişki, bu alanların gelecekteki konumlanmaları açısından bir yol haritası çizerek, daha verimli, güvenilir ve yenilikçi uygulamaların geliştirilmesine katkıda bulunabilir. Hem öğrencileri hem sporcular hem antrenörler bu bilgiler çerçevesinde kendilerini konuyla ilgili gelişmelere paralel güncel tutmalarını ve yeni teknolojilere uyum sağlamalarını desteklemektedir.
