Yazar "Gök, Umut Diyar" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 5 / 5
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Analitik Hiyerarşi Süreci (AHP) ile Bowlingde Yetenek Seçimi
    (Hasan ŞAHAN, 2023) Gök, Umut Diyar; Ceyhan, Mehmet Ali; Yıldırım, Ümit
    Bu araştırmanın temel amacı bowling disiplininde gerekli kriterleri ortaya koymak, Analitik Hiyerarşi Süreci (AHP) yöntemini kullanarak bu kriterlerin branşa yetenek seçimi açısından önemini belirleyerek, bowling için yetenek seçimine basit bir temel oluşturmaktır. Bu amaçla, 2022 Avrupa Gençler Bowling Şampiyonasına katılan çeşitli ülkelerin milli antrenörlerinin AHP yönteminin temelini oluşturan görüşlerinden yararlanılmıştır. Yapılan ikili karşılaştırmalar sonucunda bowling branşına yönelik yetenek seçiminde ihtiyaç duyulan dört ana kriter arasında bilişsel özellikler en önemli kriter olup, bunu sırasıyla psikososyal özellikler, motorik özellikler ve antropometrik ve fiziksel özellikler takip etmektedir. Ana ölçütlere ilişkin alt ölçütler incelenip bütünleştirildiğinde bilişsel özellikler arasında en yüksek yüzdesel ağırlığa sahip alt kriter öz denetimdir. Buna karşılık en düşük ağırlığa sahip alt kriter problem çözme yeteneğidir. Psikososyal özelliklere ilişkin ağırlık yüzdesi ile en önemli alt kriter özgüven yaklaşımı iken, en az önemli olan alt kriter ise dışa dönük kişilik özelliğidir. Motorik özelliklere ilişkin ağırlık yüzdesi en yüksek olan alt kriter denge ve koordinasyon iken, en düşük ağırlık yüzdesine sahip alt kriter ise anaerobik güçtür. Son olarak antropometrik ve fiziksel özellikler alt kriterlerinden en yüksek ağırlık yüzdesi vücut ağırlığı, en düşük alt kriterler ise deri kıvrımı ve çevre ölçümleridir. Bowling branşında genel olarak yetenek seçiminde en önemli kriterler otokontrol, odaklanma, denge ve koordinasyon olmuştur.
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Analitik Hiyerarşi Sürecinin (AHS) bowling branşında yetenek seçiminde kullanılması
    (Bayburt Üniversitesi, 2023) Gök, Umut Diyar; Ceyhan, Mehmet Ali
    Araştırmanın temel amacı analitik hiyerarşi süreci (AHS) yönteminin kullanılmasıyla bowling branşında yetenek seçimine yeni bir bakış oluşturmaktır. Bu amaç doğrultusunda uluslararası bowling organizasyona katılan çeşitli ülkelerin milli takım antrenörlerine yapılan anket çalışması doğrultusunda bowling branşında yapılabilecek doğal yetenek seçimi sürecinde hangi kriterlerin öncelikli olduğuna ilişkin tercihler incelenmiştir. Anketler sonucunda elde edilen veriler Microsoft Office programlarından Excel programında AHS hesaplamalarıyla analiz edilerek tablolara dönüştürülmüştür. Elde edilen sonuçlar; bowling branşı için belirlenen 4 ana kriter ve bu kriterlerin alt kriterlerinin yetenek seçimine olan ağırlık analizlerine göre; ilk olarak ana kriterler dikkate alındığında ağırlık oranlarına göre bilişsel özellikler ana kriteri en önemli kriterdir. Ardından önem dereceleri sırasıyla psiko-sosyal özellikler, motorik özellikler ve antropometrik ve fiziksel özelliklerdir. Ana kriterlere bağlı alt kriterler incelendiğinde bilişsel özelliklerden ağırlık yüzdesi en fazla olan alt kriter oto-kontrol iken en az olan alt kriter ise problem çözme becerisidir. Psiko-sosyal özelliklere bağlı ağırlık yüzdesi en önemli olan alt kriter kendine güven yaklaşımı iken en az olan alt kriter ise dışa dönük kişilik özelliğidir. Motorik özelliklere bağlı ağırlık yüzdesi en fazla olan alt kriter denge ve koordinasyon iken en az olan alt kriter ise anaerobik güçtür. Son olarak antropometrik ve fiziksel özelliklere bağlı alt kriterlerden ağırlık yüzdesi en fazla olan vücut ağırlığı iken en az olan alt kriter ise deri kalınlığı ve çevre ölçümleridir. Genel olarak bowling branşında yetenek seçimi için en önemli kriterler oto-kontrol, odaklanma, denge ve koordinasyondur.
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Comparison of the Effects of 10 Weeks of Fitness and Kettlebell Workouts on Some Physical Parameters of Sedentary Individuals
    (2025) Öktem, Tuncay; Kul, Murat; Karataş, İsmail; Berk, Hazar Emre; Gök, Umut Diyar; Boz, Emre; Aydemir, Uğur
    In this study, it is aimed to scientifically reveal the changes that may occur in sedentary individuals with fitness and kettlebell training for 10 weeks and to compare these two different training practices. The research group of the study consists of sedentary individuals residing in Bayburt province. The participants included in the study first had anthropometric measurements (height, body weight, skinfold thickness, circumference measurements), diameter measurements, digital back-leg dynamometer measurement, vertical jump performance measurement, maximal 1 repetition \"squat\" performance measurement, and maximal 1 repetition \"deadlift\" performance measurement. The participants were randomly divided into two groups and included in the kettlebell and fitness training groups. As a result of the fitness training performed regularly for 10 weeks, it was observed that there were statistically significant differences between the pretest-posttest scores of the participants in shoulder diameter, chest diameter, arm diameter, squat, deadlift, sled, countermovement jump (CMJ) and squat jump (SJ). As a result of the kettlebell training performed regularly for 10 weeks, it was observed that there were statistically significant differences between the pretest-posttest scores of the participants in shoulder diameter, thigh diameter, squat, deadlift, sled, CMJ, SJ and back-leg strength. As a result, it can be said that fitness and kettlebell training are effective training types on the change of physical parameters of sedentary individuals.
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    The Effect of Different Materials Used in Teaching Human Anatomy and Kinesiology on Learning Retention
    (Manisa Celal Bayar University, 2026) Kul, Murat; Hazar, Emre Berk; Ceyhan, Mehmet Ali; Karataş, İsmail; Aydemir, Uğur; Gök, Umut Diyar; Boz, Emre
    This study investigated the effects of different materials used in the teaching of the Human Anatomy and Kinesiology course on learning retention. For this purpose, 45 first-year students from the Department of Sports Management at Bayburt University's Faculty of Sports Sciences were included in the study during the 2023-2024 academic year. A pretest-posttest control group experimental design was used, with three groups of 15 students each randomly assigned. A pretest prepared within the scope of the course was administered. The course was taught for a total of 8 weeks, one hour per week. The first group received information only using anatomical models, while the second group received slideshows using anatomical models. The third group received instruction only using slideshows. In the data analysis process, descriptive statistics were first conducted. One-way ANOVA and a dependent samples t-test were used to test the differences between the achievement scores of the groups. Based on the findings, it was determined that the skeletal and muscle models used in the teaching of the Human Anatomy and Kinesiology course had a positive effect on students' learning retention.
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Zihinsel Yetersizliği Olan ve Olmayan Bireylerin Üst Ekstremite Kas Mimarilerinin Karşılaştırılması
    (Ankara Üniversitesi, 2025) Hazar, Emre Berk; Aydemir, Uğur; Kul, Murat; Öcal, Zeynep Ayvat; Gök, Umut Diyar
    Amaç: Bu çalışmanın amacı, zihinsel yetersizliği olan ve olmayan bireylerin üst ekstremite kas mimari yapılarının ultrasonografi yöntemiyle incelenerek karşılaştırılması ve değerlendirilmesidir. Çalışma, bu bireylerin kas mimarisine dair literatürdeki eksikliği doldurmayı ve fiziksel aktivitelerle kas sağlığını artırmaya yönelik öneriler sunmayı hedeflemektedir. Metod: Zihinsel yetersizliği olan 27 bireyin Uluslararası Fiziksel Aktivite Anketi verilerine göre fiziksel aktivite düzeyi, benzer kategoride yer alan 27 sağlıklı birey ile karşılaştırılmıştır. Her iki grubun dominant taraf üst ekstremite kaslarının görüntüleri, farklı günlerde ve aynı saat diliminde ultrasonografi yöntemiyle incelenmiştir. Ultrason ölçümlerinin yanı sıra bireylerin el kavrama kuvvetleri tespit edilmiştir. Ultrasonla elde edilen görüntüler kamuya açık yazılımlı İmage J programında incelenerek bireylerin kas kalınlıkları belirlenmiştir. Sonuç: Zihinsel yetersizliği olan bireylerin el bölgesi dorsal interosseöz kası, ön kol ulna çevresi kasları, üst kol anterior ve posterior kasları ile anterior deltoideus kas kalınlıklarının, zihinsel yetersizliği olmayan bireylere kıyasla anlamlı düzeyde düşük olduğu saptanmıştır. Ayrıca bu bireylerin kavrama kuvvetleri de kontrol grubuna göre belirgin şekilde daha düşüktür. Çözüm: Zihinsel yetersizliği olan bireylerin, sarkopeni gibi kas iskelet sistemi problemlerinden korunabilmeleri ve kavrama kuvvetlerini artırabilmeleri için özellikle üst ekstremite kas gruplarını hedefleyen direnç egzersizlerini içeren programlara katılmaları önerilmektedir. Boccia gibi hem fiziksel hem de sosyal katılımı destekleyen sporların bu bireyler için faydalı olabileceği düşünülmektedir. Ayrıca, bu çalışma, zihinsel yetersizliği olan bireylerde ultrasonografi ile kas mimarisinin değerlendirilmesine yönelik literatürdeki ilk çalışmalardan biri olması nedeniyle eğitmenlere, fizyoterapistlere ve antrenörlere özgün bir rehberlik sunmaktadır.