Yazar "Irmak, Murat" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 2 / 2
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Matematik Öğretmenlerinin Yılmazlık Düzeyleri Üzerine Bir İnceleme
    (Bayburt University, 2015) Izgar, Hüseyin; Irmak, Murat
    Bu araştırmada, ortaokul ve liselerde görev yapan matematik öğretmenlerinin yılmazlık düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini 2014-2015 Eğitim-Öğretim yılında, Gümüşhane ve Bayburt İl Milli Eğitim Müdürlüklerine bağlı ortaokul ve liselerde görev yapan toplam 296 matematik öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada örneklem alınmamış, araştırma çalışma grubu ile yürütülmüş, ölçekler ulaşılabilen her öğretmene uygulanmıştır. Araştırmacı tarafından kendilerine ulaşılabilen 116 erkek ve 129 kadın, toplam 245 matematik öğretmeni çalışma grubunu oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından geliştirilen ''Kişisel Bilgi Formu'' ve Gürgan (2006b) tarafından geliştirilen ''Yılmazlık Ölçeği'' kullanılmıştır. Öğretmenlerin yılmazlık düzeyleri okul türü ve cinsiyet gibi bağımsız değişkenlere göre incelenmiştir. Verilerin analizinde bağımsız örneklem t testi kullanılmış, önem derecesi .05 olarak kabul edilmiştir. Araştırmanın bulguları; okul türü değişkenine göre araştırıcı olma alt boyutunda istatistiksel açıdan anlamlı düzeyde gruplar arası farklılık olduğu sonucunu ortaya koymaktadır. Cinsiyet değişkenine göre ise yılmazlık düzeylerinde gruplar arası farklılaşma olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Matematik öğretmenlerinin yılmazlık düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi
    (Bayburt Üniversitesi, 2015) Irmak, Murat; Izgar, Hüseyin
    Bu araştırmada matematik öğretmenlerinin okul türü, cinsiyet, yaş, medeni durum, mesleki kıdem ve okulun bulunduğu yerleşim yeri gibi bağımsız değişkenlerinin yılmazlık düzeylerine etkisi incelenmiştir. Araştırma genel tarama modelinde yapılmıştır. Araştırmanın evreni Gümüşhane ve Bayburt illerindeki ortaokul ve liselerde görev yapan matematik öğretmenlerinden oluşmaktadır. Araştırmanın çalışma grubu ise bu illerde bulunan 169' u ortaokul ve 76' sı lisede görev yapan toplam 245 matematik öğretmenidir. Verilerin toplanmasında Kişisel Bilgi Formu ve Yılmazlık Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde bağımsız örneklem t testi, mann-whitney u testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), tukey post hoc testi kullanılmış, önem derecesi .05 olarak kabul edilmiştir. Araştırmanın bulguları; okul türü ve okulun bulunduğu yerleşim yeri değişkenlerine göre araştırıcı olma alt boyutunda, medeni durum değişkenine göre öngörü alt boyutunda ve mesleki kıdem değişkenine göre lider olma alt boyutunda istatistiksel açıdan anlamlı düzeyde gruplar arası farklılık olduğu sonuçlarını ortaya koymaktadır. Cinsiyet ve yaş değişkenlerine göre yılmazlık düzeylerinde gruplar arası farklılaşma olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmanın bulguları ışığında öneriler geliştirilmiştir. Anahtar Kelimeler: Yılmazlık, Yılmazlık Düzeyi, Matematik Öğretmeni, Ortaokul, Lise.