Yazar "Karakaya, Umut Can" seçeneğine göre listele
Listeleniyor 1 - 3 / 3
Sayfa Başına Sonuç
Sıralama seçenekleri
Öğe An examination of performance enhancement attitudes and belief levels regarding sports supplements among students receiving education on ergogenic aids and anti-doping practices(Bmc, 2025) Karakaya, Umut Can; Ceyhan, Mehmet AliBackground This study examines the changes in performance enhancement attitudes and sports supplement belief levels among sports sciences faculty students after education on ergogenic aids and anti-doping practices. In the highly competitive environment of modern sports, nutrition and ergogenic aids are crucial in enhancing athletic performance and preventing injuries. However, research in this area is limited, and existing literature emphasizes the need to explore the relationship between education and these topics. Methods The study employed an experimental design using a one-group pre-test and post-test method. The research group comprised 61 students (24 female and 37 male) from the Faculty of Sport Sciences at Bayburt University. Data collection tools included the Personal Information Form, the Performance Enhancement Attitude Scale (PEAS), and the Sports Supplement Belief Scale (SSBS). Data were collected via Google Forms and analyzed using SPSS 26.0 software. The skewness and kurtosis values were calculated to assess the data distribution, and parametric tests, including t-tests and ANOVA, were applied. Results The findings revealed that education on ergogenic aids and anti-doping practices significantly improved students' performance-enhancement attitudes. For example, PEAS scores increased from a pre-test mean of 38.74 to a post-test mean of 44.13 (p < 0.05), representing a change of approximately 13.91%. However, no significant changes were observed in SSBS scores. This suggests that students' beliefs regarding sports supplements may be shaped by prior knowledge and experiences, making them less influenced by the educational intervention. Conclusions This study demonstrates that education on ergogenic aids and anti-doping practices can positively influence students' performance-enhancement attitudes. However, more in-depth educational programs may be required to impact beliefs about sports supplements. These findings can guide the development of more effective educational programs to enhance athletic performance and safeguard athlete health. By providing evidence-based insights, this study significantly contributes to the existing literature and supports the development of policies and educational initiatives in anti-doping and athlete education.Öğe Beden Eğitimi ve Spor Alanında İmgeleme ve Güdülenme Konulu Lisansüstü Tezlerin Sistematik Derlemesi(Bayburt University, 2023) Aksoy, Ebu Bekir Sıddık; Karakaya, Umut Can; Makul, Miraç; Demirbaş, İbrahimBu araştırmada, sporcuları örneklem alan, imgeleme ve güdülenme konulu lisansüstü tezlerin incelenmesi ve yorumlanması amaçlanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre ise imgeleme kullanımı sporcunun yaşantısına, sportif performansına ve daha pek çok değişkene etki etmektedir. Bu etkiler olumlu olarak nitelendirebileceğimiz (güdülenme, zihinsel dayanıklılık gibi) değişkenlerde pozitif yönde seyrederken, olumsuz olarak nitelendirebileceğimiz (kaygı, stres gibi) değişkenlerde ise negatif yönde seyretmektedir. Tüm bu etkiler sporcunun çeşitli durumları (teknik beceri, taktik, müsabaka koşulları gibi) zihninde canlandırması sonucunda gerçekleşmektedir. Elde edilen bu sonuçlar imgeleme kullanımının nedenli efektif bir psikolojik müdahale içerdiğini gözler önüne sermektedir. İmgelemenin psikiyatrik müdahalelerin yanı sıra spor alanında da kullanımı ile yalnızca teknik ve taktik geliştirme değil sporcuyu rehabilite etme, motivasyonel ustalık kazanımı gibi etkilerinin olduğu da bilinmektedir. Buna dayanarak sporcuların hem bireysel hem de takım olarak bu müdahale programlarına katılım sıklıklarının arttırılması ve güçlük çektikleri durumlar karşısında bir başa çıkma stratejisi olarak kazanımlarının sağlanması önerilmektedir.Öğe Ergojenik yardım ve dopingle mücadele eğitimi alan öğrencilerin performans arttırma tutum ve spor takviyesi inanç düzeylerinin incelenmesi(Bayburt Üniversitesi, 2023) Karakaya, Umut Can; Ceyhan, Mehmet Aliİnsanlar fiziksel ve zihinsel olarak yetersiz olmayı hiçbir zaman kabullenmemiştir. Dünyada var olduğu tarihten bu yana sürekli olarak bedensel ve zihinsel olarak sınırlarını aşmaya çalışmış ve becerilerini geliştirmek için çabalamış bunları yaparken de sürekli olarak tahrik ve takviye edici maddeler yemiş, içmiş ve kullanmıştır. Bu bağlamda tez çalışmamızın amacını ergojenik yardım ve dopingle mücadele eğitimi alan öğrencilerin performans arttırma tutum ve spor takviyesi inançlarının değerlendirilmesi bu verilerin bazı demografik değişkenler bakımından incelenmesi oluşturmaktadır. Araştırma grubunu spor bilimleri fakültesi antrenörlük bölümü 3. Sınıf öğrencisi olan toplam 61 katılımcı oluşturmaktadır. Veri toplama amacı ile Performans Arttırma Tutum Ölçeği ve Spor Besin Takviyesi İnanç Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde yüzde ve frekans dağılımları, Pearson Korelasyon Analizi, One-Way ANOVA ve t-Testi uygulanmıştır. Çalışma sonuçlarına göre, araştırmaya katılım sağlayan öğrencilerin Performans Arttırma Tutum Ölçeği'nden elde ettikleri puan ortalamaları ön test ve son test bağlamında farklılık gösterirken; Spor Besin Takviyesi İnanç Ölçeği'nden elde ettikleri puan ortalamalarının ön test ve son test bağlamında farklılık sergilemediği belirlenmiştir. Katılımcıların elde edilen derece ve ikamet edilen yer değişkenleri bağlamında ölçeklere ilişkin anlamlı farklılık olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca katılımcıların yaş, spor yaşı ve gelir değişkenleri ile ölçekler arasında ilişki olduğu belirlenmiştir. Diğer taraftan katılımcıların cinsiyet ve aktif spor yapma değişkenleri açısından ölçeklere ilişkin anlamlı farklılık olmadığı tespit edilmiştir. Sonuç olarak, ergojenik yardım ve dopingle mücadele eğitimi alan öğrencilerin performans arttırmaya yönelik tutumlarının farklılık göstereceği söylenebilir.
