Yazar "Karataş, İsmail" seçeneğine göre listele
Listeleniyor 1 - 10 / 10
Sayfa Başına Sonuç
Sıralama seçenekleri
Öğe Antrenörlük Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Tüketici Karar Verme Tarzlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi(Yozgat Bozok University, 2021) Karataş, İsmailBu araştırma antrenörlük eğitimi bölümü öğrencilerinin tüketici karar verme tarzlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda nicel olan bu araştırmada, çalışmanın temel amacı ile tutarlı olan genel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 87 kadın ve 111 erkek olmak üzere toplam 198 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma grubu seçiminde olasılıklı olmayan örnekleme yaklaşımlarından kolayda örnekleme yönteminden faydalanılmıştır. Veri toplama aracı olarak anket formu kullanılmış olup bu form iki bölümden oluşmaktadır. Anket formunun: birinci bölümünde ?Kişisel Bilgi Formu?, ikinci bölümünde ise ?Tüketici Karar Verme Tarzları Ölçeği? yer almaktadır. Bu form aracılığıyla elde edilen ham verilerin ilk olarak veri türü gözetilerek tanımlayıcı istatistikleri hesaplanmıştır. Daha sonra elde edilen verilere ilişkin ölçek alt boyutlarının güvenirlikleri araştırılmış olup farklılık ve ilişki (korelasyon) testleri, istatistiksel değerlendirmelerde kullanılmıştır. Bu doğrultuda; cinsiyet, sınıf, anne eğitim düzeyi, baba eğitim düzeyi, algılanan aile gelir düzeyi, hissedilen refah düzeyi ve milli sporculuk durumu değişkenleri kapsamında anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Ancak ikamet edilen yerleşim yeri, aktif olarak spor yapma durumu, lisanslı sporculuk geçmişi ve egzersiz yapma durumu değişkenleri kapsamında ise ölçek alt boyutlarında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Bununla birlikte sosyal medyada haftada ortalama vakit geçirme süresi ile alışverişten kaçınma ölçek alt boyutu arasında negatif yönde düşük düzeyde anlamlı bir ilişkinin olduğu görülmüştür. Diğer taraftan yaş ve internette haftada ortalama vakit geçirme süresi değişkenleri ile ölçek alt boyutları arasında anlamlı bir ilişki tespit edilmemiştir. Sonuç olarak antrenörlük eğitimi bölümü öğrencilerinin çeşitli değişkenler kapsamındaki tüketici karar verme tarzları var olduğu şekliyle betimlenmiştir.Öğe BEDEN EĞİTİMİ ve SPOR ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SERBEST ZAMANDA SIKILMA ALGISI VE MOTİVASYON DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ(Uluslararası Bilim Kültür ve Spor Derneği (UBİKS), 2021) Yaşartürk, Fatih; Akyüz, Hayri; Karataş, İsmailBu çalışmanın amacı, beden eğitimi öğretmen adaylarının serbest zamanda sıkılma algısı ve motivasyon düzeyleri arasındaki ilişkinin tespit edilmesi ile birlikte serbest zamanda sıkılma algısı ve motivasyonun demografik değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırma evrenini, Bartın Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda öğrenim gören Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma grubunu ise Bartın Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümünde öğrenim gören ve tesadüfi yolla seçilen 223 gönüllü öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma durum tespitine yönelik betimsel bir çalışmadır. Veri toplama aracı olarak adaylara ait kişisel bilgi formu, "Serbest Zamanda Sıkılma Algısı Ölçeği: SZSAÖ" ve "Boş Zaman Motivasyon Ölçeği: BZMÖ" uygulanmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistiksel tekniklerden; frekans, yüzde, ortalama ve standart sapma değerleri elde edilmiştir. Ayrıca istatistiksel tekniklerden t-Testi ve Korelasyon testleri kullanılmıştır. Araştırmaya 88'i kadın 135'i erkek toplam 223 kişi katılmıştır. Araştırma bulgularına göre, katılımcıların cinsiyet değişkeni ile SZSAÖ puan ortalamaları, doyum ve sıkılma alt boyutlarında anlamlı düzeyde bir farklılık tespit edilmemiştir (p>0,05). Diğer taraftan, katılımcıların cinsiyet değişkeni ile BZMÖ bilmek ve başarmak alt boyutunda kadın katılımcıların lehine, özdeşim/içe atım alt boyutunda erkek katılımcıların lehine anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir (pÖğe Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin İş Yaşam Kalitesi Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Bayburt ve Erzurum İlleri Örneği(Uluslararası Bilim Kültür ve Spor Derneği (UBİKS), 2021) Karataş, İsmailBu araştırma, beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin iş yaşam kalitesi düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda nicel olan bu araştırmada, çalışmanın temel amacı ile tutarlı olan genel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, Bayburt ve Erzurum illerinde görev yapan 24'ü kadın ve 127'si erkek olmak üzere toplam 151 beden eğitimi ve spor öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırma grubunun seçiminde olasılıklı olmayan örnekleme yaklaşımlarından kolayda örnekleme yönteminden faydalanılmıştır. Veri toplama aracı olarak anket formu kullanılmış olup bu form iki bölümden oluşmaktadır. Anket formunun: birinci bölümünde "Kişisel Bilgi Formu", ikinci bölümünde ise "İş Yaşam Kalitesi Ölçeği" yer almaktadır. Bu anket formu aracılığıyla elde edilen ham verilerin ilk olarak veri türü gözetilerek tanımlayıcı istatistikleri hesaplanmıştır. Daha sonra elde edilen verilere ilişkin ölçek alt boyutlarının güvenirlikleri araştırılmış olup farklılık ve ilişki (korelasyon) testleri, istatistiksel değerlendirmelerde kullanılmıştır. Bu doğrultuda; görev yapılan okulda yöneticilik görevi bulunma durumu, görev yapılan kademe, algılanan kişisel gelir düzeyi, algılanan aile gelir düzeyi (kişisel gelir dahil), hissedilen refah düzeyi, aktif olarak yapılan sporun türü ve egzersiz yapma durumu değişkenleri kapsamında anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Ancak cinsiyet, medeni durum, eğitim düzeyi, görev yapılan okulun yerleşim yeri ve aktif olarak spor yapma durumu değişkenleri kapsamında ise ölçek alt boyutlarında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Ayrıca yaş ve öğretmenlik mesleğindeki toplam hizmet yılı değişkenleri ile ölçek alt boyutları arasında anlamlı bir ilişki tespit edilmemiştir. Sonuç olarak beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin çeşitli değişkenler kapsamındaki iş yaşam kalitesi düzeyleri var olduğu şekliyle betimlenmiştir.Öğe Comparison of the Effects of 10 Weeks of Fitness and Kettlebell Workouts on Some Physical Parameters of Sedentary Individuals(2025) Öktem, Tuncay; Kul, Murat; Karataş, İsmail; Berk, Hazar Emre; Gök, Umut Diyar; Boz, Emre; Aydemir, UğurIn this study, it is aimed to scientifically reveal the changes that may occur in sedentary individuals with fitness and kettlebell training for 10 weeks and to compare these two different training practices. The research group of the study consists of sedentary individuals residing in Bayburt province. The participants included in the study first had anthropometric measurements (height, body weight, skinfold thickness, circumference measurements), diameter measurements, digital back-leg dynamometer measurement, vertical jump performance measurement, maximal 1 repetition \"squat\" performance measurement, and maximal 1 repetition \"deadlift\" performance measurement. The participants were randomly divided into two groups and included in the kettlebell and fitness training groups. As a result of the fitness training performed regularly for 10 weeks, it was observed that there were statistically significant differences between the pretest-posttest scores of the participants in shoulder diameter, chest diameter, arm diameter, squat, deadlift, sled, countermovement jump (CMJ) and squat jump (SJ). As a result of the kettlebell training performed regularly for 10 weeks, it was observed that there were statistically significant differences between the pretest-posttest scores of the participants in shoulder diameter, thigh diameter, squat, deadlift, sled, CMJ, SJ and back-leg strength. As a result, it can be said that fitness and kettlebell training are effective training types on the change of physical parameters of sedentary individuals.Öğe Güçlendirici Liderlik Kavramının Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenleri Bağlamında İncelenmesi: Nitel Bir Araştırma(Bayburt University, 2023) Karataş, İsmail; Aydos, LatifGüçlendirme kavramı, özel ve kamu sektörlerindeki organizasyonlarda temel teknolojik ve ticari değişikliklere göre çalışan üretkenliğini artırabilecek bir örgütsel kavrama ihtiyaç duyulması neticesinde ortaya çıkmıştır. Güçlendirme kavramı, yapılan işin sonunda çalışanların faydalı olduklarını hissetmeleri ve yeteneklerini keşfetmeleri olarak ifade edilmektedir. Ayrıca yetki devri/gücü başkalarına (çalışanlara) devretme şeklinde de tanımlanmaktadır. Bu çerçevede, diğer örgütler gibi eğitim örgütleri de dinamik bir yapıya sahiptir. Eğitim-öğretim sürecinde sürekli bir şekilde hareketlilik ve dönüşüm meydana gelmektedir. Dolayısıyla eğitim örgütleri kapsamında okulların örgütsel amaçlara ulaşması amacıyla en önemli faktörlerin güçlü okul liderlerinin ve öğretmenlerin olduğu düşünülmektedir. Bu doğrultuda karmaşık çevre ve örgüt durumlarına bağlı olarak okul müdürlerinin ve öğretmenlerin güçlendirilmesine yönelik bir yönetim anlayışının benimsenmesinin olumlu sonuçlar üretebileceği anlaşılmaktadır. Bu kapsamda öğretmen güçlendirmenin, okulda güçlü ve etkili ekiplerin oluşturulması için mükemmel bir yol olduğu öngörülmektedir. Öğretmen güçlendirme kavramı genellikle, öğretmenlere okullarında öğretme ve öğrenme ile ilgili karar alma süreçlerinde ne ölçüde söz hakkı verildiğini tanımlamak için kullanılmaktadır. Öğretmenlerin güçlendirilmesi, öğretmenlere güç yapılarına dahil olma ve okullarında sorumluluk/öz belirleme duygularını geliştirme fırsatları sağlamayı içermektedir. Öğretmenlik mesleği çerçevesinde beden eğitimi ve spor öğretmenleri; eğitim-öğretim faaliyetlerinde ve öğrencilerin bilişsel, duygusal, sosyal, fizyolojik ve motorik gelişimlerinin (bütünsel gelişim) sağlanmasında benzersiz bir role sahiptir. Buna göre araştırma, güçlendirici liderlik kavramının beden eğitimi ve spor öğretmenleri bağlamında incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Alanyazın taraması yaklaşımı kullanılan bu nitel araştırmada, ulusal ve uluslararası ilgili birçok yayın incelenmiştir. Bu alanyazın taraması neticesinde, beden eğitimi ve spor öğretmenleri güçlendirildiğinde, çeşitli bireysel ve örgütsel olumlu ürünlere etkin ve verimli bir şekilde ulaşılabildiği sonucuna varılmıştır. Bu nedenle beden eğitimi ve spor öğretmenlerini güçlendirecek davranışların sergilenmesini sağlayacak okul ikliminin oluşturulmasının oldukça önem arz ettiği düşünülmektedir.Öğe Investigation of the Relationships between Personality Traits and Self-Perceptions of Leadership Behaviors of Faculty of Sport Sciences Students(2024) Bulut, Adem; Karataş, İsmail; Adatepe, EdaThis research was conducted to examine the relationships between the personality traits of students of Faculty of Sports Sciences at Bayburt University and their self-perceptions of leadership behaviors. In this context, consistent with the purpose of the quantitative study, the relational screening model was used. The sample of the study consists of a total of 451 students of the Faculty of Sports Sciences, including 188 women and 263 men. Convenience sampling method was used in selecting the research group. A survey form was used as a data collection tool and this form consists of three parts. The first part of this survey form includes \"Personal Information Form\", the second part includes \"Undergraduate Students' Self-Perceptions of Leadership Behaviors Scale\", and the third part includes \"Turkish Big Five Personality Scale\". First, descriptive statistics of the raw data obtained through this form were calculated, taking into account the data type. Correlation and regression analyzes were conducted on the data obtained in the study. As a result, it was determined that there were significant relationships between the participants' personality traits and their self-perceptions of leadership behaviors, and it was understood that these personality traits were effective on their self-perceptions of leadership behaviors.Öğe Rekreasyon bölümünde öğrenim gören öğrencilerin serbest zaman motivasyonlarının mutluluk düzeyi üzerine etki(01.05.2018) Türkmen, Mutlu; Akyüz, Hayri; Yaşartürk, Fatih; Karataş, İsmail; Zorba, ErdalBu araştırmanın amacı rekreasyon bölümü öğrencilerinin serbest zaman motivasyonları ile mutluluk düzeyi arasındaki ilişkinin bazı demografik değişkenlere göre incelenmesidir. Araştırmaya, Bartın Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Rekreasyon Bölümünde öğrenim gören 150 (103 erkek ve 47 kadın) kişi katılmıştır. Veri toplama aracı olarak adaylara ait kişisel bilgi formu, “Boş Zaman Motivasyon Ölçeği: BZMÖ” ve “Oxford Mutluluk Ölçeği Kısa Formu” uygulanmıştır. Verilerin analizinde; katılımcıların demografik özelliklerine göre, serbest zaman motivasyonu ve mutluluk düzeyleri arasındaki farklılıkları incelemek amacıyla t-Testi ve ANOVA; değişkenler arasındaki ilişkilerin incelenmesi için ise Pearson Korelasyon testi ve Çoklu Doğrusal Regresyon Analizi uygulanmıştır. Araştırmanın bulgularında; t-Testi sonuçlarında “cinsiyet” değişkenine göre BZMÖ ve mutluluk ölçeği toplam puan ortalamalarında anlamlı farklılık tespit edilmemiştir (p>0,05). Korelasyon testi sonuçlarında “yaş” değişkenine göre BZMÖ ve mutluluk ölçeği toplam puan ortalamaları arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır (p>0,05). ANOVA testi sonuçlarında “gelir ve günlük serbest zaman süresi” değişkenlerine göre BZMÖ ve mutluluk ölçeği toplam puanlarında anlamlı farklılık tespit edilmemiştir (p>0,05). Katılımcıların serbest zaman motivasyonunun mutluluk ile ilişkisi incelendiğinde istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki tespit edilmemiştir (p>0,05). Buna karşılık mutluluk ile serbest zaman motivasyonunun bilmek ve başarmak, uyaran ve yaşama alt boyutlarında orta düzeyde pozitif bir ilişki; özdeşim içe atım, dışsal düzenleme alt boyutlarında düşük düzeyde negatif bir ilişki tespit edilmiştir (p<0,05). Çoklu doğrusal regresyon analizi sonucunda; motivasyonsuzluk, bilmek ve başarmak, uyaran ve yaşama, özdeşim/içe atım, dışsal düzenleme ve cinsiyet değişkenleri birlikte mutluluk üzerinde anlamlı bir etki (R = 0,561; R2 = 0,315) sergilemişlerdir (F(6-143) = 10,945; p<0,05). Regresyon katsayılarının anlamlılık testleri göz önüne alındığında yordayıcı değişkenlerden yalnızca bilmek ve başarmak (p<0,05) ve uyaran ve yaşama (p<0,05) serbest zaman motivasyonu alt boyutlarının mutluluk üzerinde anlamlı yordayıcı olduğu görülmektedir.Öğe The Relationship between Free Time Satisfaction and Stress Levels of Elite-Level Student-Wrestlers(31.08.2018) Türkmen, Mutlu; Yaşartürk, Fatih; Akyüz, Hayri; Karataş, İsmailThe purpose of this research was to examine the relationship between free time satisfaction and stress levels of elite level student wrestlers according to some demographic factors. The sample of the study consisted of 119 (85 male and 34 female) elite level student wrestlers who participated in theWrestling National Team camp in 2018. As data collection tools, “Personal Information Form”, “Stress Scale in Working Life: SSWL”, and “Free Time Satisfaction Scale: FTSS” were used. In the analysis of the derived data, t-test, Mann-Whitney U, and Kruskal-Wallis were used, and Pearson Correlation test was applied to examine relations between study variables. There was no significant difference in the t-test results according to the “gender” variable (p > 0.05). There was a meaningful, low-level negative correlation between the “age” variable and social, aesthetic, sub-dimensions of stress scale. As a result, this study found that participants’ free time satisfaction levels were related to age; and stress levels were related to age, sport year, national team year, and income level.Öğe The Effect of Different Materials Used in Teaching Human Anatomy and Kinesiology on Learning Retention(Manisa Celal Bayar University, 2026) Kul, Murat; Hazar, Emre Berk; Ceyhan, Mehmet Ali; Karataş, İsmail; Aydemir, Uğur; Gök, Umut Diyar; Boz, EmreThis study investigated the effects of different materials used in the teaching of the Human Anatomy and Kinesiology course on learning retention. For this purpose, 45 first-year students from the Department of Sports Management at Bayburt University's Faculty of Sports Sciences were included in the study during the 2023-2024 academic year. A pretest-posttest control group experimental design was used, with three groups of 15 students each randomly assigned. A pretest prepared within the scope of the course was administered. The course was taught for a total of 8 weeks, one hour per week. The first group received information only using anatomical models, while the second group received slideshows using anatomical models. The third group received instruction only using slideshows. In the data analysis process, descriptive statistics were first conducted. One-way ANOVA and a dependent samples t-test were used to test the differences between the achievement scores of the groups. Based on the findings, it was determined that the skeletal and muscle models used in the teaching of the Human Anatomy and Kinesiology course had a positive effect on students' learning retention.Öğe Ulusal ve küresel makroekonomik faktörlerin gelişen borsalar üzerindeki etkileri: Türkiye ve BRICS ülkeleri üzerine ampirik bir araştırma(2021) Karataş, İsmail; İslamoğlu, MehmetBu çalışma, ulusal ve küresel makroekonomik faktörlerin Türkiye ve BRICS (Brezilya, Rusya,\rHindistan, Çin ve Güney Afrika) ülkelerine ait hisse senedi endeksleri üzerindeki etkilerinin\rbelirlenmesi amacıyla ele alınmış ve hazırlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda çalışmanın analizlerinde\rOcak 2003 – Aralık 2016 dönemine ait aylık veriler kullanılmıştır. Federal fon oranları, küresel emtia\rfiyat endeksi, MSCI gelişmiş ülkeler için sermaye piyasası endeksi, tüketici fiyat endeksi, sanayi\rüretim endeksi, dar tanımlı para arzı ve ABD Doları bazlı reel döviz kuru çalışmanın açıklayıcı\rdeğişkenleridir. Araştırmanın açıklanan değişkenleri ise bu ülkelerin borsa endeksi kapanış\rfiyatlarıdır. Bu bağlamda her ülkeye ilişkin bir model oluşturulmuş olup ilgili sonuçlara ulaşılması\ramacıyla Doğrusal Otoregresif Dağıtılmış Gecikme (ARDL) yaklaşımı uygulanmıştır. Ayrıca\rçalışmada Doğrusal Olmayan Otoregresif Dağıtılmış Gecikme (NARDL) yaklaşımı da kullanılmıştır.\rBu kapsamda küresel emtia fiyat endeksi, dar tanımlı para arzı ve ABD Doları bazlı reel döviz kuru\raçıklayıcı değişkenler; bu ülkelerin borsa kapanış fiyatları ise açıklanan değişkenler olarak modellere\rdahil edilmiştir. ARDL yaklaşımı analizi sonuçlarına göre değişkenler bağlamında istatistiksel olarak\ranlamlı etkilerin olduğu görülmüştür. NARDL yaklaşımı analiz sonuçlarına göre değişkenler\rbağlamında kısa dönem ve uzun dönem asimetrik etkilerin olduğu tespit edilmiştir.
