Yazar "Sezer, Fatma" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 2 / 2
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Hand Washing in Primary School Students Using Demonstration, Puzzle, Dance, Song: A Nursing Project Based on Multifaceted Skills Training
    (Slack Inc, 2020) Ozcan, Aysegul; Ozdil, Kamuran; Kaya, Senay Sermet; Sezer, Fatma
    Background: The effects of an educational strategy, demonstration, puzzle, dance, song (DPDS), on the hand washing skills of primary school students was examined. Method: This study used a quasi-experimental, training research format with a pre- and posttest research design and was conducted by a research team from a university department of public health nursing. The study included 671 (90.2%) of 744 students who attended primary schools in Nevsehir, Turkey. Data were collected with a demographic data collection form and a Hand Washing Skills Evaluation List. McNemar, Friedman, and Wilcoxon tests were used to analyze findings. Results: Immediately after training, all steps of hand washing were performed at higher levels than before training (p < .01), and the difference between hand washing times was significant (p < .001). Conclusion: Hand washing skills and times increased after undergoing hand washing training using the DPDS method.
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Lise Öğrencilerinde Şiddet Eğilimi Ve Etkileyen Faktörler
    (Halk Sağlığı Hemşireliği Derneği, 2020) Özcan, Ayşegül; Kaya, Şenay Şermet; Özdil, Kamuran; Öztürk, Gülhan Küçük; Sezer, Fatma; Niğdelioğlu, Didem; Yaşar, Zeynep
    Amaç: Araştırma, Nevşehir'in Avanos ilçesinde öğrenim gören lise öğrencilerinin şiddet eğilimi düzeyini ve etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla yapılmıştır.Gereç ve Yöntem: Araştırma, tanımlayıcı tipte olup, evreni Nevşehir ili Avanos ilçesindeki lise öğrencilerinin (N=849 kişi) tamamı oluşturmuştur. Örneklem seçimine gidilmeyip, araştırmaya katılmayı kabul eden öğrencilerin tamamı (n=796 kişi) dahil edilmiştir (% 93.7). Veriler, sosyo-demografik özelliklere ve şiddet eğilimine ilişkin soruların yer aldığı anket formu ve Şiddet Eğilim Ölçeği kullanılarak, ilgili kurumlardan izin alındıktan sonra toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde sayı, yüzde dağılımı, Mann Whitney-U ve Kruskal Wallis testleri kullanılmıştır.Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 16.37±1.05 ve % 49.6'sı kızdır. Öğrencilerin % 90.2'sinin anne ve babası birlikte yaşamaktadır. Öğrencilerin % 21.7'si daha önce şiddete maruz kaldığını belirtmişlerdir. Öğrencilerin şiddet eğilim düzeyi puan ortalaması 43.95±12.49'dur. Öğrencilerin % 48.9'unun şiddet eğilim düzeyinin fazla, % 37.5'inin az ve sadece % 3'ünün çok az olduğu tespit edilmiştir. Erkek öğrencilerin ve şiddete maruz kalanların şiddet eğilim düzeyi daha yüksek bulunurken (p<0.05), ebeveyn eğitim düzeyi, ebeveyn tutumu, gelir durumu açısından şiddet eğilimleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır (p>0.05).Sonuç: Öğrencilerin çoğunluğunun şiddet eğilim düzeylerinin "fazla" olduğu, erkeklerin şiddete daha eğilimli olduğu sonucuna varılmıştır.