Covid-19 Sürecinde Eğitim Bilişim Ağı'nın Sosyal Bilgiler Dersinde Kullanılmasına Yönelik Öğrenci ve Veli Görüşleri

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorEzer, Feyzullah
dc.contributor.authorAksüt, Selda
dc.date.accessioned2026-02-28T12:26:14Z
dc.date.available2026-02-28T12:26:14Z
dc.date.issued2022
dc.departmentBayburt Üniversitesi
dc.description.abstractCovid-19 sürecinde Eğitim Bilişim Ağı'nın Sosyal Bilgiler dersinde kullanılmasına yönelik öğrenci ve veli görüşlerinin belirlenmeye çalışıldığı bu araştırma, nitel araştırma desenlerinden biri olan olgubilim deseni ile yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu 2019-2020 eğitim öğretim yılı bahar dönemi Elazığ il merkezinde yer alan on iki ortaokulda öğrenim gören 25 öğrenci ve 25 veli olmak üzere toplam 50 kişi oluşturmaktadır. Araştırma verileri görüşme yöntemi ile yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak elde edilmiştir. Araştırmadan elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda ortaokul öğrencilerinin, Eğitim Bilişim Ağı'nı zengin bir kaynak havuzu ve eğitimde ana kaynak olarak gördükleri belirlenirken, velilerin ise Eğitim Bilişim Ağı'nı ana eğitim platformu ve kapsamlı eğitim hareketi olarak ifade ettikleri görülmektedir. Eğitim Bilişim Ağı platformunun kullanmasında, öğrencilerin bireysel farklılıkları ve gelişim düzeyleri göz önünde bulundurulduğunda her öğrenciyi aktif kılacak etkinliklere daha fazla yer verilebilir.
dc.description.abstractThis study was conducted with phenomenological design, one of the qualitative research designs in order to determine the opinions of the students and parents about the use of Education Information Network in Social Studies course during the Covid-19 period. The sample group of the study was composed of a total of 50 people including 25 parents and 25 students studying in twelve secondary schools located in city center of Elazig province during the spring semester of the 2019-2020 academic year. The data of the study were obtained using semi-structured interview form through interview method. The data of the study were analyzed with the content analysis method. As a result of the study, it was determined that the secondary school students considered Education Information Network as a rich resource pool and main source in education; whereas, the parents expressed the Education Information Network as the main education platform and comprehensive education movement. When the individual differences and development levels of the students were considered in using the platform of Education Information Network, more activities, that will make each student active, can be included.
dc.identifier.doi10.35675/befdergi.772762
dc.identifier.endpage458
dc.identifier.issn1307-1076
dc.identifier.issn2687-3281
dc.identifier.issue34
dc.identifier.startpage423
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.35675/befdergi.772762
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12403/6862
dc.identifier.volume17
dc.language.isotr
dc.publisherBayburt University
dc.relation.ispartofBayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.ispartofBayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260218
dc.subjectOther Fields of Education
dc.subjectAlan Eğitimleri
dc.titleCovid-19 Sürecinde Eğitim Bilişim Ağı'nın Sosyal Bilgiler Dersinde Kullanılmasına Yönelik Öğrenci ve Veli Görüşleri
dc.title.alternativeStudents and Parents' Opinions on the Use of Education Information Network in Social Studies Course in Covid-19 Process
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi