TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EĞİTSEL İNTERNET KULLANMA ÖZ YETERLİLİKLERİNE DAİR İNANÇLARI

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorVarışoğlu, Behice
dc.contributor.authorYılmaz, İsa
dc.contributor.authorŞeref, İzzet
dc.date.accessioned2026-02-28T12:41:16Z
dc.date.available2026-02-28T12:41:16Z
dc.date.issued2012
dc.departmentBayburt Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışmada, Türkçe öğretmeni adaylarının eğitsel internet kullanma öz yeterliliklerine dair inançları tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırmada, halen devam eden ya da geçmişte olan bir durumu olduğu şekliyle betimlemeyi amaçlayan tarama modeli kullanılmıştır. Çalışmaya Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi bölümünde okuyan öğrencilerden kolay ulaşılabilir örnekleme tekniğiyle seçilen 70 öğrenci katılmıştır. Araştırmanın verileri Şahin (2009) tarafından geliştirilen Eğitsel İnternet Kullanım Öz Yeterliği İnançları Ölçeği ile toplanmıştır. Kullanılan ölçme aracı beşli Likert tipindedir ve yirmi sekiz maddeden oluşan bir formdur. Araştırmada toplanan veriler SPSS 16.0 paket programında çözümlenmiş ve araştırmanın yöntemine bağlı olarak ki kare ve t testi teknikleriyle analiz edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre Türkçe öğretmeni adayları eğitsel internet kullanma öz yeterlilikleri konusunda kendilerinin yeterli olduğuna inanmaktadırlar.
dc.description.abstractIn this study, self-efficacy of preservice Turkish teachers to educational internet usage has been investigated. In this research, we used screening model aiming to describe a status in past or present. In this study, 70 selected students by easily accessible sampling techniques participated from department of Turkish education, Faculty of Education of Atatürk University. The data of the research, collected by the belief scale self-sufficiency which improved by the confidence of using educational internet of the Şahin (2009). The type of Likert-scale measurement instrument and the form of twenty-eight-item Likert-scale applied. The collected data of the study analyzed by the SPSS 16.0 package program and depended on the methods of investigation analyzed by chi-square and t test techniques. According to the results of the received data, the candidates of Turkish teachers are confident on self-sufficiency of using educational internet.
dc.identifier.endpage196
dc.identifier.issn1307-1076
dc.identifier.issn2687-3281
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage181
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12403/7487
dc.identifier.volume7
dc.language.isotr
dc.publisherBayburt University
dc.relation.ispartofBayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.ispartofBayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260218
dc.titleTÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EĞİTSEL İNTERNET KULLANMA ÖZ YETERLİLİKLERİNE DAİR İNANÇLARI
dc.title.alternativeSELF-EFFICACY PERCEPTION OF PRESERVICE TURKISH TEACHERS CANDIDATES TO EDUCATIONAL INTERNET USAGE
dc.typeOther

Dosyalar

Koleksiyon

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi