Hayat Boyu Öğrenme Alanında 2013-2023 Yılları Arasında Türkiye'de Yapılmış Araştırmaların İncelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorYenil, Serkan
dc.contributor.authorŞahan, Gulsun
dc.date.accessioned2026-02-28T12:25:55Z
dc.date.available2026-02-28T12:25:55Z
dc.date.issued2024
dc.departmentBayburt Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı Türkiye'de 2013 yılından 2023 yılına kadar hayat boyu öğrenmeyle ilgili yayınlanan araştırma/inceleme türündeki makaleleri yayınlandıkları yıllara, konusuna, yöntem ve desenine, örneklem türüne, örneklem büyüklüğüne, veri toplama araçlarına, veri analiz tekniğine göre incelemektir. Bu amaçla 2013 yılından 2023 mayıs ayına kadar yayınlanmış olan 188 makaleye ulaşılmıştır. Bu makalelerden 63 derleme türündeki makale çalışma kapsamı dışında tutulmuş ve 125 araştırma/inceleme türündeki makale incelenmiştir. Çalışmada betimsel analiz tekniği kullanılmış ve incelenen makaleler yıllara, yönteme, örnekleme, örneklem büyüklüğüne, veri analiz yöntemlerine vb. özelliklerine göre analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda elde edilen bulgular frekans/yüzde tablosu ve grafikler ile sunulmuştur. Çalışma sonucunda yıllar içerisinde alanda yayınlanan makalelerin sayısında artış olduğu görülmüştür. İncelenen çalışmaların çoğunun örnekleminin lisans düzeyinde öğrencilerden oluştuğu ve deneysel olmayan yöntemlerin daha çok tercih edildiği, nicel çalışmaların daha fazla olduğu da ulaşılan sonuçlar arasında olmuştur.
dc.description.abstractThe aim of this study was to examine the research/review articles published in Turkey from 2013 to 2023 on lifelong learning in terms of the years of publication, subject, method and design, sample type, sample size, data collection tools, and data analysis technique in order to provide orientation and currency in the field and to shed light on future studies. For this purpose, 188 articles published between 2013 and May 2023 were accessed. Of these articles, 63 review articles were excluded from the scope of the study, and 125 research/review articles were analyzed. Descriptive analysis technique was used in the study and the articles were analyzed according to years, method, sampling, sample size, data analysis methods, etc. The findings obtained as a result of the study were presented with frequency/percentage tables and graphs. As a result of the study, it was seen that the number of articles published in the field has increased over the years. It was also found that the sample of most of the studies examined consisted of undergraduate students, non-experimental methods were more preferred, and quantitative studies were more common.
dc.identifier.doi10.35675/befdergi.1321521
dc.identifier.endpage1869
dc.identifier.issn1307-1076
dc.identifier.issn2687-3281
dc.identifier.issue41
dc.identifier.startpage1843
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.35675/befdergi.1321521
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12403/6681
dc.identifier.volume19
dc.language.isotr
dc.publisherBayburt University
dc.relation.ispartofBayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.ispartofBayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260218
dc.subjectSpecialist Studies in Education (Other)
dc.subjectEğitim Üzerine Çalışmalar (Diğer)
dc.titleHayat Boyu Öğrenme Alanında 2013-2023 Yılları Arasında Türkiye'de Yapılmış Araştırmaların İncelenmesi
dc.title.alternativeAn Investigation of the Researches Conducted in Turkey Between 2013-2023 on the Field of Lifelong Learning and Adult Education
dc.typeReview Article

Dosyalar

Koleksiyon

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi