Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Yer Alan Anakronik Hatalar

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorMarancı, Şeyda
dc.contributor.authorAkkuş, Zekerya
dc.date.accessioned2026-02-28T12:25:53Z
dc.date.available2026-02-28T12:25:53Z
dc.date.issued2023
dc.departmentBayburt Üniversitesi
dc.description.abstractÇalışmanın amacı; Sosyal bilgiler ders kitaplarında yer alan anakronik hataları belirlemektir. Araştırmada "doküman analizi yöntemi" kullanılmıştır. Elde edilen veriler "betimsel analiz" ile çözümlenmiştir. Araştırmanın verilerini 2021 yılı MEB ilkokul 4. sınıf ile ortaokul 5, 6 ve 7. sınıf sosyal bilgiler ders kitapları oluşturmuştur. Bu bağlamda uzman görüşleri doğrultusunda hazırlanan kriterler odak alınarak ilgili ders kitapları incelenmiştir. Araştırma sonucunda şu bulgulara ulaşılmıştır: Ders metinlerinde çoğunlukla yer isimlerinin kullanımındaki mantık hatalarından dolayı anakronik hatalar meydana gelmiştir. Kurgusal metinlerde tarihi karakterlerin söylemleriymiş gibi ders yazarına ait görüşlere yer verilmiştir. Ders yazarları bunu yaparken zaman ve mekana dikkat etmemekte bugünün bakış açısıyla geçmişi yorumlamakta bu durum da anakronik hatalara neden olmaktadır. Ders kitaplarındaki "fotoğraf ve resimlerde" anakronik hataya neden olabilecek bir bulguya ulaşılmamıştır; fakat tarihi haritalarda yer isimlerinin dikkatsiz kullanımından kaynaklı anakronik hataların olduğu sonucuna varılmıştır.
dc.description.abstractThe aim of the study is to identify anachronistic errors in social studies textbooks. Document analysis method was used in the research. The obtained data were analysed by "descriptive analysis. The data of the research consisted of the Ministry of National Education (MNE) primary school 4th grade and secondary school 5th, 6th, and 7th grade social studies textbooks in 2021. The relevant textbooks were examined by focusing on the criteria prepared in line with expert opinions. As a result of the research, the following findings were reached: In the course texts, mostly due to the logical errors in the use of place names, anachronistic errors occurred. In the fictional texts, the views of the course book author are included as if they were the discourses of historical characters. Course book authors do not pay attention to time and space; they interpret the past with contemporary perspective, which causes anachronistic errors. There was no finding that could cause anachronistic errors in the "photographs and pictures" in the textbooks; however, it has been concluded that there are anachronistic errors due to the careless use of place names in historical maps.
dc.identifier.doi10.35675/befdergi.1239190
dc.identifier.endpage657
dc.identifier.issn1307-1076
dc.identifier.issn2687-3281
dc.identifier.issue39
dc.identifier.startpage632
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.35675/befdergi.1239190
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12403/6642
dc.identifier.volume18
dc.language.isoen
dc.publisherBayburt University
dc.relation.ispartofBayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.ispartofBayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260218
dc.subjectOther Fields of Education
dc.subjectAlan Eğitimleri
dc.titleSosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Yer Alan Anakronik Hatalar
dc.title.alternativeAnachronic Mistakes in Social Studies Textbooks
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi