Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı(BEP) Hazırlama Sürecinde Tercih Edilen BEP Uygulamaları Üzerine Öğretmenlerin Görüşlerinin İncelenmesi
Küçük Resim Yok
Tarih
2020
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Bayburt University
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışma da amaç, öğretmenlerin kullandığı hazır BEP programları ve bireye özel hazırlanıp BEP'lerin öğrencinin ihtiyaçlarına ne düzeyde cevap verdiğini belirlemektir. Araştırma, nitel araştırma çerçevesinde durum çalışması yaklaşımı kullanılmıştır. Çalışma da veriler yarı yapılandırılmış görüşme yöntemi ile elde edilmiştir. Araştırmaya katılan grup Erzurum ilinde görev yapan 15 gönüllü öğretmenden oluşmaktadır. Araştırma verileri nitel analiz yöntemlerinden, betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Öğretmenlerin BEP te olması gerekli olduğunu düşündüğü bölümün problem davranışlar bölümünün olduğu her iki gurup öğretmen tarafından da ortak görülmüştür. Başka bir sonuçta yıl sonunda hedeflere ulaşabiliyor musunuz sorusuna paket program kullananların ulaşmakta zorlandıkları belirlenmiştir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Other Fields of Education, Alan Eğitimleri
Kaynak
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
15
Sayı
30
