ERDEM DEĞER EYLEM ÇERÇEVESİ PERSPEKTİFİNDEN AİLE
Küçük Resim Yok
Tarih
2026
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Eyüp ÇELİK
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmada, “Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi” temelinde aile konusunun ele alınması ve Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı örneğiyle değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan doküman analizi ile yürütülmüş olup, verilerin kaynaklarını “Türkiye Yüzyılı Eğitim Modeli” öğretim programları ortak metni ile Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı oluşturmuştur. Veriler, içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Bulgulara göre, modelde ailenin toplumun temel birimi olarak tanımlandığı, aile değerlerinin korunması ve güçlendirilmesinin öneminin vurgulandığı ve bireyin duygusal, bilişsel ve ahlaki gelişiminde ailenin merkezi bir rol oynadığı görülmüştür. Ayrıca, Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi’nin, bireylerin ahlaki gelişimini destekleyerek aile değerlerinin korunmasına rehberlik etmesi amacıyla tasarlandığı tespit edilmiştir. Altı öğrenme alanından oluşan Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı’nda “Ailem ve Toplum” öğrenme alanına yer verilmiş; bu çerçevede huzurlu bir aile ve toplum yapısına vurgu yapılmıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Aile, eğitim modeli, erdem-değer-eylem çerçevesi, değerler eğitimi
Kaynak
Journal of Family Counseling and Education
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
2026
