Ters yüz öğrenme modeli ile parabol konusunun işlenişinin öğrencilerin başarı ve tutumlarına etkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorAyazoğlu, Rabil
dc.contributor.authorTakım, Fatma Yavuz
dc.date.accessioned2026-02-28T10:55:38Z
dc.date.available2026-02-28T10:55:38Z
dc.date.issued2024
dc.departmentLisansüstü Eğitim Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
dc.description.abstract[Abstract Not Available]
dc.identifier.endpage82
dc.identifier.startpage1
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=UjlM15wKZGQW6TLC0pvCt7RvE1klnvTsGfIw0Nt2Z4QtVfIBauY6jxORJSwb_nAi
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12403/5085
dc.identifier.yoktezid894280
dc.language.isotr
dc.publisherBayburt Üniversitesi
dc.relation.publicationcategoryTez
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TEZ_20260218
dc.subjectMatematik
dc.subjectMathematics
dc.titleTers yüz öğrenme modeli ile parabol konusunun işlenişinin öğrencilerin başarı ve tutumlarına etkisi
dc.title.alternativeThe effect of teaching parabola subject with flipped learning model on students' achievement and attitudes
dc.typeMaster Thesis

Dosyalar

Koleksiyon

Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Tez Koleksiyonu