LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ALAN TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNE GÖRE METİN İŞLEME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLAR

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorGürsoy, Hasan Can
dc.contributor.authorMoralı, Gürkan
dc.contributor.authorGöçer, Ali
dc.date.accessioned2026-02-28T12:25:48Z
dc.date.available2026-02-28T12:25:48Z
dc.date.issued2022
dc.departmentBayburt Üniversitesi
dc.description.abstractTürkçeyi çok boyutlu olarak öğrenmeye yönelik hedeflenen kazanımlara ulaşılmasında kullanılan başlıca materyal metinlerdir. Bu nedenle metin seçimi, metne hazırlık, metin aracılığıyla temel dil becerilerinin geliştirilmesi gibi aşamalar metin işleme sürecinin temel unsurlarını oluşturmaktadır. Araştırmada, devlet okullarında görev yapan ve lisansüstü eğitim alan Türkçe öğretmenlerinin görüşlerinden hareketle metin işleme sürecinde karşılaşılan sorunların ortaya çıkarılması hedeflenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu yedi farklı ilde görev yapan on dört Türkçe öğretmeni oluşturmaktadır. Nitel araştırma yöntemi çerçevesinde gerçekleştirilen araştırmada elde edilen veriler içerik analizi ile incelenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre lisansüstü eğitim alan Türkçe öğretmenlerinin metin işleme sürecinde en sık karşılaştıkları sorunlar, Türkçe ders kitabındaki metinlerin ve çalışma etkinliklerinin niteliğine yöneliktir. Katılımcıların görüşlerine dayalı olarak ulaşılan sonuçlar şöyle sıralanabilir: Metinlerin seviyeye uygun olmaması ve kazanımlara alt yapı oluşturamaması, etkinliklerin birbirinin tekrarı olması, Türk edebiyatının birikiminden yeterince faydalanılmaması, yeterli miktarda ve üstün nitelikli görsellere yer verilmemesi, kitapların hazırlanmasında yerel özelliklerin dikkate alınmaması, dinleme/izleme ve konuşma becerisiyle ilgili işlevsel etkinliklere yer verilmemesi ve bu becerilerin ölçülüp değerlendirilmesine yönelik eksiklikler. Araştırmanın sonuçlarından hareketle metin işleme sürecinin uygulama boyutuna yönelik çeşitli öneriler sunulmuştur.
dc.identifier.doi10.35675/befdergi.1161718
dc.identifier.endpage1425
dc.identifier.issn1307-1076
dc.identifier.issn2687-3281
dc.identifier.issue36
dc.identifier.startpage1398
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.35675/befdergi.1161718
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12403/6621
dc.identifier.volume17
dc.language.isotr
dc.publisherBayburt University
dc.relation.ispartofBayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.ispartofBayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260218
dc.subjectOther Fields of Education
dc.subjectAlan Eğitimleri
dc.titleLİSANSÜSTÜ EĞİTİM ALAN TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNE GÖRE METİN İŞLEME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLAR
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi