Ortaokul Fen Bilimleri Dersinde Laboratuvar Kullanımının Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri Doğrultusunda İncelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorYazıcı, Mustafa
dc.contributor.authorKurt, Ali
dc.date.accessioned2026-02-28T12:40:42Z
dc.date.available2026-02-28T12:40:42Z
dc.date.issued2018
dc.departmentBayburt Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışmada ortaokul fen bilimleri derslerinde laboratuvar kullanımının öğrencilerin akademik başarılarına ve derse olan ilgilerine katkısı, öğretmen ve öğrenci görüşleri doğrultusunda incelenmiştir. Çalışma, 2016–2017 eğitim-öğretim yılında Kahramanmaraş ilinde görev yapan 67 fen bilimleri öğretmeni ve bu okullarda öğrenim gören 400 ortaokul 7. sınıf öğrencisi ile yapılmıştır. Çalışma nicel araştırma yöntemlerinden tarama (survey) modeliyle yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak "öğretmen görüş anketi" ve "öğrenci görüş anketi" kullanılmıştır. Çalışma sonucunda elde edilen verilerden, laboratuvar kullanımında öğrencilerin derse olan ilgi ve dikkatlerinin arttığı ve öğrenmenin daha kolay ve kalıcı hale geldiği tespit edilmiştir. Ayrıca derslerin deneysel olarak yaparak yaşayarak yapılmasının öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor becerilerine katkı sağladığı belirlenmiştir.
dc.identifier.endpage320
dc.identifier.issn1307-1076
dc.identifier.issn2687-3281
dc.identifier.issue25
dc.identifier.startpage295
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12403/7098
dc.identifier.volume13
dc.language.isotr
dc.publisherBayburt University
dc.relation.ispartofBayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.ispartofBayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260218
dc.titleOrtaokul Fen Bilimleri Dersinde Laboratuvar Kullanımının Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri Doğrultusunda İncelenmesi
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi