Artırılmış gerçeklik teknolojisinin ilkokul düzeyinde kullanımına ilişkin araştırmaların incelenmesi
Küçük Resim Yok
Tarih
2024
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Anadolu Dil Kültür ve Eğitim Derneği
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Çalışmanın amacı ilkokul düzeyinde önemli endekslerde yer alan artırılmış gerçeklik (AG) teknolojisi ile ilgili eğitim alanında yapılmış makalelerin eğilimini incelemektir. Bu amaç ışığında çalışmalar Bibliyometrik analiz tekniği ile incelenerek mevcut eğilimler oraya çıkarılmıştır. Makaleler seçilip incelenirken Web of Science'ta gelişmiş tarama yapılarak ve anahtar kelimler belirlenerek yalnızca örneklem düzeyi ilkokul olan makalelerin incelenmesine özen gösterilmiştir. Çalışmada yer verilen 187 makale Web of science veri tabanı kullanılarak seçilmiştir. Bibliyometrik analiz sürecinde araştırmalarda anahtar kelime, özet bölümleri, atıf, araştırmacılar ve bu alanda önde gelen dergiler incelenmiştir. Analizler VOS viewer programı ile yapılmıştır. Çalışmadan elde edilen sonuçlara göre oyun temelli öğretim alanında sıklıkla çalışmalar yürütülmekte ve AG'nin kullanışlılığı ile ilgili çalışmalar yapılmaya devam etmektedir. Çalışmadan elde edilen diğer bir sonuç nicel araştırmaların daha yoğun olduğudur. Son olarak incelenen çalışmalar doğrultusunda alandaki önemli dergi ve yazarlar belirlenmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçların daha anlamlı olarak tartışılması için gelecekteki çalışmalarda içerik analizi yapılması önerilmektedir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Primary Education, İlköğretim
Kaynak
Anadolu Dil ve Eğitim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
2
Sayı
1
