İlkokuma Yazma Öğretimi Dersinde Mikro Öğretim Uygulaması Örneği

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorBayat, Seher
dc.contributor.authorÖztürk, Talip
dc.date.accessioned2026-02-28T12:40:42Z
dc.date.available2026-02-28T12:40:42Z
dc.date.issued2017
dc.departmentBayburt Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışmada 2015-2016 eğitim öğretim yılında Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Eğitimi anabilim dalı öğretmen adaylarının İlkokuma Yazma Öğretimi dersinde mikro öğretim başarı düzeylerini ve öğretmen adaylarının mikro öğretim uygulamalarına ilişkin görüşlerini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmada nitel ve nicel araştırma süreçlerini bir araya getiren "paralel karma yöntem" kullanılmıştır. Araştırmada nicel verilerin analizine betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Veriler gözlem yoluyla ve anket yoluyla elde edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre, mikro öğretim uygulama başarı düzeyleri= 3.30 ortalama ile iyi düzeydedir. Araştırmanın bulgularından elde edilen öğretmen görüşlerine göre mikro öğretim uygulamalarının öğretmen yetiştirme alanına katkı sağladığı sonucuna ulaşılmıştır.
dc.identifier.endpage351
dc.identifier.issn1307-1076
dc.identifier.issn2687-3281
dc.identifier.issue23
dc.identifier.startpage339
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12403/7090
dc.identifier.volume12
dc.language.isotr
dc.publisherBayburt University
dc.relation.ispartofBayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.ispartofBayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260218
dc.titleİlkokuma Yazma Öğretimi Dersinde Mikro Öğretim Uygulaması Örneği
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi