Examining Attitudes of Physical Education and Pre-school Teacher Candidates' Towards Anatomy Course

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorTemur, Hacı Bayram
dc.contributor.authorCeylan, Ramazan
dc.contributor.authorÖner, Salih
dc.date.accessioned2026-02-28T12:43:27Z
dc.date.available2026-02-28T12:43:27Z
dc.date.issued2020
dc.departmentBayburt Üniversitesi
dc.description.abstractThe present study was aimed to examine the attitudes of physical education and preschool teacher candidates towards anatomy lesson. The current study was conducted with 100 teacher candidate with descriptive research design. "Anatomy Attitude Scale" was applied to the participants. T test and one way Anova tests were used in analyzing the data obtained. As a result of the analysis, it was seen that there was no significant difference in terms of Anatomy attitude scale scores, gender, department, and university placement scores. On the other hand, it was found that the anatomy attitude scale scores of the participants differed at the level according to the high school they graduated from, and according to the age variable. Although the scores of the departments were different, attitude scale scores were not different. It can be said that the similarity in the readiness of the students is effective in the conclusion.
dc.description.abstractBu çalışma beden eğitimi ve okul öncesi öğretmeni adaylarının anatomi dersine karşı tutumlarını incelemeyi amaçlamıştır. Araştırma 100 öğretmen adayı ile betimsel araştırma modeli ile yürütülmüştür. Çalışmanın verileri beden eğitimi ve okul öncesi öğretmeni adaylarından "Anatomi Tutum Ölçeği" ile toplanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde, t-testi ve one way Anova testleri kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, anatomi tutum ölçeği puanlarının, cinsiyet, bölüm, üniversiteye yerleşme puanları açısından anlamlı düzeyde farklılaşmadığı görülmüştür. Buna karşın, katılımcıların, anatomi tutum ölçek puanlarının mezun oldukları lise alanına göre ve yaş değişkenine göre anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği saptanmıştır. Öğretmen adaylarının bölümlere yerleşme puanları farklı olmasına rağmen tutum ölçeği puanları farklılık göstermemiştir.
dc.identifier.endpage224
dc.identifier.issn2717-7750
dc.identifier.issue3
dc.identifier.startpage215
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12403/8146
dc.identifier.volume1
dc.language.isotr
dc.publisherMesut ÖZTÜRK
dc.relation.ispartofEurasian Journal of Teacher Education
dc.relation.ispartofEurasian Journal of Teacher Education
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260218
dc.subjectOther Fields of Education
dc.subjectAlan Eğitimleri
dc.titleExamining Attitudes of Physical Education and Pre-school Teacher Candidates' Towards Anatomy Course
dc.title.alternativeBeden Eğitimi ve Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Anatomi Dersine Karşı Tutumlarının İncelenmesi
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınlar Koleksiyonu