Matematik Öğretmeni Adaylarının Geometri Tutumlarını Geliştirmeye Yönelik Bir Çalışma: Ters Yüz Edilmiş Sınıf Uygulaması

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorÖzdemir, Mert Çayan
dc.contributor.authorAydın, Tuba Ağırman
dc.contributor.authorKüçük-demir, Betül
dc.date.issued2020
dc.departmentBayburt Üniversitesi
dc.description.abstractmso-currency-font-family:"Warnock Pro Caption";mso-latinext-font-family:"Warnock Pro Caption";
dc.identifier.dergipark723800
dc.identifier.endpage58
dc.identifier.issn2717-7750
dc.identifier.issue1
dc.identifier.orcid0000-0001-7758-863X
dc.identifier.orcid0000-0001-8034-0723
dc.identifier.orcid0000-0002-6752-6803
dc.identifier.startpage37
dc.identifier.volume1
dc.language.isotr
dc.publisherMesut ÖZTÜRK
dc.relation.ispartofEurasian Journal of Teacher Education
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260820
dc.subjectEdmodo
dc.subjectGeometri öğretimi
dc.subjectMatematik öğretmeni adayları
dc.subjectTers yüz edilmiş sınıf uygulamaları
dc.subjectTutum
dc.titleMatematik Öğretmeni Adaylarının Geometri Tutumlarını Geliştirmeye Yönelik Bir Çalışma: Ters Yüz Edilmiş Sınıf Uygulaması
dc.title.alternativeA Study for Improving Geometry Attitudes of Preservice Mathematics Teachers: An Flipped Classroom Practice
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınlar Koleksiyonu