Gerçeklerle Yüzleşme: Türkiye'nin TIMSS Matematik Başarısı Üzerine Bir Çalışma

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorBütüner, Suphi Önder
dc.contributor.authorGüler, Mustafa
dc.date.accessioned2026-02-28T12:40:57Z
dc.date.available2026-02-28T12:40:57Z
dc.date.issued2017
dc.departmentBayburt Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışmada Türkiye'nin 8. sınıf TIMSS matematik başarısının önceki sınavlara göre değişiminin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda başarı, öğrenme alanları bağlamında ele alınırken diğer taraftan tutum, evdeki eğitsel kaynak sayısı, ev ödevine ayrılan süre ve öğretmenin eğitim düzeyi göz önünde bulundurularak karşılaştırmalar yapılmıştır. Doğası gereği doküman analizi yönteminin benimsendiği bu çalışma, Türkiye'nin TIMSS sınavlarında ufak artışlar göstermesine karşın her sınavda uluslararası ortalamanın altında kaldığını göstermiştir. Bununla birlikte tutum ve ev ödevine ayrılan süre açısından ilk beş ülkenin çoğundan yüksek bir puana ve yüzdeye sahip olmasına rağmen bu durum başarıya yansımadığı görülmüştür. Eğitsel kaynak sayısı ve lisansüstü öğretmen eğitim düzeyi açısından ise başarılı ilk beş ülkenin yüzdelerinin Türkiye'den daha fazla olduğu görülmektedir. Sonuç olarak tutumların ve ev ödevine ayrılan sürenin matematik başarısını yordayıcı değişkenler olamayabileceği sonucuna ulaşılmıştır.
dc.identifier.endpage184
dc.identifier.issn1307-1076
dc.identifier.issn2687-3281
dc.identifier.issue23
dc.identifier.startpage161
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12403/7265
dc.identifier.volume12
dc.language.isotr
dc.publisherBayburt University
dc.relation.ispartofBayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.ispartofBayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260218
dc.titleGerçeklerle Yüzleşme: Türkiye'nin TIMSS Matematik Başarısı Üzerine Bir Çalışma
dc.typeReview Article

Dosyalar

Koleksiyon

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi