Yükseköğretim Öğrencilerinin Koronavirüs (Covid-19) Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitime Yönelik Algıları

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorAksoy, Dilara Arzugül
dc.contributor.authorBozkurt, Aras
dc.contributor.authorKurşun, Engin
dc.date.accessioned2026-02-28T12:25:45Z
dc.date.available2026-02-28T12:25:45Z
dc.date.issued2021
dc.departmentBayburt Üniversitesi
dc.description.abstractKoronavirüs (Covid-19) pandemisiyle beraber yaşanan kriz ortamında eğitimin devamlılığını sağlamak ve eğitimi sürdürülebilir kılmak adına [acil] uzaktan eğitim uygulamaya konulmuştur. Bu bağlamda araştırmanın amacı, yükseköğretim öğrencilerinin Covid-19 pandemisi sürecindeki uzaktan eğitim algılarını nitel olgubilim (fenomenoloji) yöntemi çerçevesinde metafor analizi ile incelemektir. Araştırmanın katılımcıları; yüksek lisans, lisans ve ön lisans seviyelerinde 82 üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Veri toplama sürecinde, araştırmacılar tarafından çevrimiçi bir form hazırlanarak katılımcılardan "Uzaktan eğitim ... gibidir. Çünkü ..." ifadesini tamamlamaları istenmiştir. İçerik analizi ile elde edilen bulgulara göre katılımcılar, 68 olumlu ve 81 olumsuz metafor üretmişlerdir. Olumlu metaforlardan "esneklik", "kullanışlılık", "öğrenci katılımı" ve "uygunluk" temaları; olumsuz metaforlardan ise "öğretim süreci", "kullanışlılık", "öğrenci durumu", "ölçme değerlendirme" ve "acil uzaktan öğretim" temaları elde edilmiştir. Öğrenciler, uzaktan eğitim yoluyla öğrenme fırsatlarına erişmenin esneklik ve zaman-mekan bağlamında bağımsızlık sağladığını düşünmektedirler. Öte yandan öğrenciler uzaktan eğitimi, etkililiği düşük ve etkileşimi yetersiz olarak değerlendirmektedir. Öğrenciler pandemi bağlamında, uzaktan eğitimi okul öncesi dönemden doktora derecesine kadar eğitimin her kademesini etkileyen acil dönüşüm sürecinin bir parçası olarak algılamaktadırlar.
dc.description.abstractIn order to ensure the continuity of education and to make it sustainable in the crisis environment experienced with the coronavirus (Covid-19) pandemic, [emergency] remote/distance education has been put into practice. The purpose of this study is to examine the higher education students' perceptions of distance education during the Coronavirus (Covid-19) pandemic by employing metaphor analysis through qualitative phenomenology method. The participants of the research consist of 82 students at graduate, undergraduate and associate degree levels. During the data collection process, participants were asked to complete "Distance education is like ... because ..." statement through an online questionnaire form. According to the findings of the study, the participants provided 68 positive and 81 negative metaphors. The themes of "flexibility", "usefulness", "students' participation" and "suitability" were identified by analyzing positive metaphors and "teaching process", "usefulness", "student situation", "assessment and evaluation" and "emergency distance education" themes were identified by analyzing negative metaphors. Students also think that accessing learning opportunities through distance education provides flexibility and independence in the context of time and space. On the other hand, distance education is considered to have low efficiency and provided inadequate interaction. Within the context of the pandemic, students perceive distance education as a part of an urgent transformation process that affects all levels of education from preschool to doctoral degrees.
dc.identifier.doi10.34056/aujef.900375
dc.identifier.endpage308
dc.identifier.issn2602-2249
dc.identifier.issn2602-2249
dc.identifier.issue3
dc.identifier.startpage285
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.34056/aujef.900375
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12403/6585
dc.identifier.volume5
dc.language.isotr
dc.publisherAnadolu Üniversitesi
dc.relation.ispartofAnadolu University Journal of Education Faculty
dc.relation.ispartofAnadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260218
dc.subjectStudies on Education
dc.subjectEğitim Üzerine Çalışmalar
dc.titleYükseköğretim Öğrencilerinin Koronavirüs (Covid-19) Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitime Yönelik Algıları
dc.title.alternativeHigher Education Students' Perceptions of Distance Education during the Coronavirus (Covid-19) Pandemic
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınlar Koleksiyonu