ATTITUDES OF PRESERVICE SOCIAL STUDIES TEACHERS TOWARDS SOLID WASTES AND RECYCLE

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKaratekin, Kadir
dc.contributor.authorMerey, Zihni
dc.date.accessioned2026-02-28T12:43:27Z
dc.date.available2026-02-28T12:43:27Z
dc.date.issued2015
dc.departmentBayburt Üniversitesi
dc.description.abstractThe objective of this study is to determine the attitudes of preservice social studiesteachers towards solid wastes and recycle. This study used the screening model, In order to determine the attitudes of preservice teachers towards solid wastes and recycle, we used the "Scale for the Attitudes of Preservice Teachers towards Solid Wastes and Recycle", which was developed by Karatekin (2013). The study group of the study consists of 860 preservice teachers receiving education in the department of social studies teaching in 5 different cities of Turkey. As a result of the study, it has been determined that preservice social studies teachers have positive attitudes towards solid wastes and recycle in general. It is seen that preservice teachers have a higher total attitude score average in the dimensions of "belief" and "concern and sensitivity", whereas they have a lower total attitude score average in the dimension of "intervention and participation" in the scale. While the attitudes of participants towards solid wastes and recycle show a significant difference according to the variables of gender and level of income; they do not show a significant difference according to the variable of class level.
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı sosyal bilgiler öğretmen adaylarının katı atık ve geri dönüşüme yönelik tutumlarını tespit etmektir. Bu araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Öğretmen adaylarının katı atık ve geri dönüşüme yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla Karatekin (2013) tarafından geliştirilen " Öğretmen Adayları İçin Katı Atık ve Geri Dönüşüme Yönelik Tutum Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Türkiye'nin 5 farklı ilinde sosyal bilgiler öğretmenliği anabilim dalında okuyan 860 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmanın sonucunda sosyal bilgiler öğretmen adaylarının katı atık ve geri dönüşüm konusunda genel olarak olumlu tutumlara sahip oldukları görülmektedir. Öğretmen adaylarının ölçeğin "inanç" ve "ilgi ve duyarlılık" boyutlarından aldıkları toplam tutum puanlarının ortalamasının yüksek olduğu ancak "girişim ve katılım" boyutundan aldıkları toplam tutum puanlarının ortalamasının düşük olduğu görülmektedir. Katılımcıların katı atık ve geri dönüşüm konusunda sahip oldukları tutumlar cinsiyet ve gelir düzeyi değişkenine göre anlamlı bir farklılık gösterirken; sınıf düzeyi değişkenine göre anlamlı bir farklılık göstermemektedir.
dc.identifier.endpage314
dc.identifier.issn1307-1076
dc.identifier.issn2687-3281
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage297
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12403/8144
dc.identifier.volume10
dc.language.isoen
dc.publisherBayburt University
dc.relation.ispartofBayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.ispartofBayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260218
dc.subjectOther Fields of Education
dc.subjectAlan Eğitimleri
dc.titleATTITUDES OF PRESERVICE SOCIAL STUDIES TEACHERS TOWARDS SOLID WASTES AND RECYCLE
dc.title.alternativeAttitudes of Preservice Social Studies Teachers Towards Solid Wastes and Recycle
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi