Profesyonel Etik Standartları İle Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Arasındaki İlişkide Örgütsel Özdeşleşmenin Rolü: Ortaokul Öğretmenleri Üzerine Bir Araştırma

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorBattal, Fetullah
dc.date.accessioned2024-10-04T19:06:41Z
dc.date.available2024-10-04T19:06:41Z
dc.date.issued2019
dc.departmentBayburt Üniversitesien_US
dc.description.abstractAmaç – Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin profesyonel etik standartları benimseme düzeyi, örgütselvatandaşlık davranışı ve örgütsel özdeşleşme algıları arasındaki ilişkileri incelemektir.Yöntem – Araştırmada kullanılan veriler, Bayburt ilinde görev yapmakta olan 214 ortaokulöğretmeninden oluşmaktadır. Anket formu öğretmenlere elden dağıtılarak yüz yüze yapılmıştırToplanan veriler üzerinden öncelikle SPSS programı kullanılarak frekans analizi, güvenirlik analizi,korelasyon analizi yapılmıştır. Daha sonra AMOS programı yardımıyla doğrulayıcı faktör analiziyapıldıktan sonra bootstrap yöntemi ile doğrudan ve dolaylı ilişkiler belirlenmiş ve yapısal eşitlikmodellemesi ile temel model analiz edilmiştir.Bulgular – Çalışmanın sonucunda ulaşılan bulgulara göre profesyonel etik standartları benimsemedüzeyinin örgütsel vatandaşlık davranışını artırdığını göstermiştir. Ayrıca örgütsel vatandaşlıkdavranışının öğretmenlerin örgütsel özdeşleşme algı düzeylerini de artırdığı görülmüştür. Bununyanında öğretmenlerin profesyonel etik standartları benimseme düzeyinin örgütsel vatandaşlıkdavranışları üzerindeki etkisinde örgütsel özdeşleşmenin kısmi aracılık rolünün olduğu tespitedilmiştir.Tartışma – Yapılan çalışma da öğretmenlerin algıladıkları profesyonel etik standartlarının örgütselvatandaşlık davranışını olumlu ve pozitif yönde etkilediğini aynı zamanda örgütsel özdeşleşmealgılarının da bu ilişki çerçevesinde pozitif ve anlamlı yönde etkilendiğini göstermiştir. Elde edilendiğer sonuç da profesyonel etik standartlarının, örgütsel özdeşleşmenin bulunduğu bir modeldeörgütsel vatandaşlık davranışı ile hem doğrudan etkisinin hem de dolaylı etkisinin bulunduğuyönündedir. Böylece bu çalışmanın çıktılarından hareketle öğretmenler ile ilgili ilerde yapılacakçalışmalara ışık tutabileceği düşünülmektedir.en_US
dc.identifier.doi10.20491/isarder.2019.801
dc.identifier.endpage3156en_US
dc.identifier.issn1309-0712
dc.identifier.issue4en_US
dc.identifier.startpage3143en_US
dc.identifier.trdizinid335293en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.20491/isarder.2019.801
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/335293
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12403/4651
dc.identifier.volume11en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofİşletme Araştırmaları Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectİletişimen_US]
dc.subjectEğitimen_US]
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US]
dc.titleProfesyonel Etik Standartları İle Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Arasındaki İlişkide Örgütsel Özdeşleşmenin Rolü: Ortaokul Öğretmenleri Üzerine Bir Araştırmaen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu