Bibliometric Analysis of Research on Transformational Leadership and Teachers

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorAğaç, Ayşegül İçten
dc.contributor.authorÖzdemir, Murat
dc.date.accessioned2026-02-28T12:25:59Z
dc.date.available2026-02-28T12:25:59Z
dc.date.issued2025
dc.departmentBayburt Üniversitesi
dc.description.abstractThis study aims to present research on transformational leadership and teaching-related topics published in international journals through bibliometric analysis. Utilizing the PRISMA guidelines, research articles from the Web of Science (WoS) database covering the period from 2009 to 2023 were narrowed down to 108 articles based on inclusion and exclusion criteria. The selected articles were analyzed using VOSviewer software. The results indicate that the concepts of transformational leadership and teaching have garnered significant interest, particularly in the United States and China, with an observed increase in studies addressing these topics together since 2020. Over the past 15 years, the most cited authors are Ori Eyal, Piety Runhaar, Guy Rot, Karin Sanders, and Huadong Yang. Prominent keywords include "leadership," "learning," "competence," "commitment," and "professionalism." The most prolific journals are identified as Educational Management Administration and Leadership and Journal of Educational Administration. Future research is recommended to further explore the impacts of transformational leadership and teaching concepts within different cultural contexts.
dc.description.abstractBu çalışma, uluslararası dergilerde dönüşümcü liderlik ve öğretmenlikle ilgili konular üzerine yapılan araştırmaları bibliyometrik analiz yoluyla sunmayı amaçlamıştır. PRISMA kılavuzundan yararlanılarak, 2009-2023 yıllarını kapsayan Web of Science (WoS) veri tabanındaki ilgili araştırmalar dahil etme ve hariç tutma kriterlerine göre 108 makaleye daraltılmıştır. Seçilen makaleler VOSviewer yazılımı kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuçlar, dönüşümcü liderlik ve öğretmen kavramlarının özellikle ABD ve Çin'de büyük ilgi gördüğünü ve 2020'den itibaren bu konuların birlikte ele alındığı çalışmalarda bir artış yaşandığını göstermiştir. Son 15 yıl içinde en çok atıf alan yazarlar sırasıyla Ori Eyal, Piety Runhaar, Guy Rot, Karin Sanders ve Huadong Yang olarak tespit edilmiştir. Öne çıkan anahtar kelimeler arasında "liderlik," "öğrenme," "yeterlik," "bağlılık" ve "profesyonellik" yer almaktadır. En çok yayını olan dergiler sırasıyla Educational Management Administration and Leadership ve Journal of Educational Administration olarak belirlenmiştir. Gelecek araştırmalarda, dönüşümcü liderlik ve öğretmenlik kavramlarının farklı kültürel bağlamlardaki etkilerinin daha detaylı incelenmesi önerilmektedir.
dc.identifier.doi10.35675/befdergi.1501729
dc.identifier.endpage194
dc.identifier.issn1307-1076
dc.identifier.issn2687-3281
dc.identifier.issue45
dc.identifier.startpage164
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.35675/befdergi.1501729
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12403/6728
dc.identifier.volume20
dc.language.isotr
dc.publisherBayburt University
dc.relation.ispartofBayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.ispartofBayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260218
dc.subjectEducational Administration, Supervision, Planning and Economics (Other)
dc.subjectEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi (Diğer)
dc.subjectTeacher Education and Professional Development of Educators
dc.subjectÖğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi
dc.titleBibliometric Analysis of Research on Transformational Leadership and Teachers
dc.title.alternativeDönüşümcü liderliğin öğretmen çıktıları ile ilişkisi: Bibliyometrik analiz
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi