Maarif Vakfı ile Ankara Üniversitesi TÖMER Tarafından Hazırlanan Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı İncelemesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKaplan, Kadir
dc.date.accessioned2024-10-04T19:06:29Z
dc.date.available2024-10-04T19:06:29Z
dc.date.issued2023
dc.departmentBayburt Üniversitesien_US
dc.description.abstractAraştırmada Ankara Üniversitesi TÖMER ile Maarif Vakfı tarafından hazırlanan Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Programları incelenerek programların kazanım yönünden benzer ve farklı yönleri üzerinde durulmuştur. Nitel araştırma desenlerinden doküman incelemesinin kullanıldığı araştırmada Ankara TÖMER tarafından hazırlanan programdaki 316 kazanımın 69’unun dinleme becerisi, 45’inin sözlü anlatım becerisi, 54’ünün karşılıklı konuşma becerisi, 90’ının okuma anlama becerisi, 58’inin yazılı anlatım becerisiyle; Maarif Vakfı’nca hazırlanan programdaki 1315 kazanımın 264’ünün dinleme/izleme becerisi, 210’unun sözlü etkileşim becerisi, 222’sinin sözlü üretim becerisi, 302’sinin okuma becerisi, 317’sinin yazma becerisiyle ilişkilendirildiği görülmüştür. Kazanımlardaki en fazla ortaklığın dinlemeyle ilgili olduğu, dinlemeyi takiben sırasıyla sözlü etkileşim ve sözlü üretim, okuma ve yazmanın takip ettiği; iki programda toplamda 61 kazanımın ortak olduğu görülmüştür. Dinleme özelindeki ortak kazanımların yönerge ve yönlendirmelere uyma, soru ifadelerini kullanma, günlük yaşamla ilgili becerileri geliştirme, söz varlığını zenginleştirme, farklı ortamlarda sunulan içerikleri takip etme becerileri; sözlü anlatım ve karşılıklı konuşma ile sözlü etkileşim ve sözlü üretimle ilgili ortak kazanımların kalıp ifadeleri kullanma, kendini ifade etme, farklı içeriklerde konuşmalar hazırlama becerileri; okumayla ilgili ortak kazanımların medya iletilerini okuma, farklı metin türleri ile aktarılan bilgileri anlama, günlük yaşamı kolaylaştırmaya dönük iletileri kavrama becerileri; yazmayla ilgili ortak kazanımların duygu ve düşünceleri aktarma, farklı içeriklerde metin hazırlama üzerine olduğu anlaşılmıştır.en_US
dc.identifier.doi10.54600/igdirsosbilder.1190233
dc.identifier.endpage84en_US
dc.identifier.issn2147-5717
dc.identifier.issn2147-6152
dc.identifier.issue33en_US
dc.identifier.startpage66en_US
dc.identifier.trdizinid1180135en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.54600/igdirsosbilder.1190233
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1180135
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12403/4511
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofIğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectAnkara Üniversitesi TÖMERen_US
dc.subjectMaarif Vakfıen_US
dc.subjectYDOT Öğretimi Programıen_US
dc.subjectKarşılaştırmalı İncelemeen_US
dc.titleMaarif Vakfı ile Ankara Üniversitesi TÖMER Tarafından Hazırlanan Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı İncelemesien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu