Investigation of the Effect of Gender on Digital Citizenship Behaviour Level through Meta-Analysis Method

Küçük Resim Yok

Tarih

2022

Dergi Başlığı

Dergi ISSN

Cilt Başlığı

Yayıncı

Bayburt University

Erişim Hakkı

info:eu-repo/semantics/openAccess

Özet

The research aims to determine the effect of gender on digital citizenship behaviour level. Within the scope of the research, in Google Academic, EBSCOhost, ERIC, ULAKBİM TR Directory, YÖK (Council of Higher Education) Thesis databases, A search was made using the words "vatandaş, dijital vatandaş, dijital vatandaşlık, e-vatandaşlık, sanal vatandaşlık, citizen, digital citizen, digital citizenship, e-citizenship, virtual citizenship" and 20 studies were reached in this context. 14 of these studies published between 2012-2020 are articles and 4 of them are thesis. The effect sizes, heterogeneities and publication bias analyzes of the studies were done using the "Comprehensive Meta-Analysis" statistical program. It was concluded that the studies included in this one showed a heterogeneous distribution and there was no publication bias (Q=357,231, p
Bu araştırmanın amacı cinsiyetin dijital vatandaşlık davranış düzeyi üzerindeki etkisini belirlemektir. Araştırma kapsamında Google Akademik, EBSCOhost, ERİC, ULAKBİM TR Dizin, YÖK Tez veri tabanlarında "vatandaş, dijital vatandaş, dijital vatandaşlık, e-vatandaşlık, sanal vatandaşlık, citizen, digital citizen, digital citizenship, e-citizenship, virtual citizenship" kelimeleri kullanılarak tarama yapılmış ve bu kapsamda 20 çalışmaya ulaşılmıştır. 2012-2020 yılları arasında yayınlanan bu çalışmalardan 14'ü makale, 4'ü ise tez türündedir. Çalışmaların etki büyüklükleri, heterojenlikleri ve yayın yanlılığı analizleri "Comprehensive Meta-Analysis" istatistik programı kullanılarak yapılmıştır. Araştırmaya dahil edilen çalışmaların heterojen bir dağılım gösterdiği ve yayın yanlılığının olmadığı sonucuna ulaşılmıştır (Q=357,231, p

Açıklama

Anahtar Kelimeler

Other Fields of Education, Alan Eğitimleri

Kaynak

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

WoS Q Değeri

Scopus Q Değeri

Cilt

17

Sayı

35

Künye