Yükseköğretim Öğrencilerinin Üretken Yapay Zekâ Kabulü ve Kullanım Örüntüleri

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorAksoy, Dilara Arzugül
dc.contributor.authorAkyel, Anıl Kadir
dc.date.issued2026
dc.departmentBayburt Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışma, yükseköğretim öğrencilerinin üretken yapay zekâ (ÜYZ) teknolojilerine yönelik kabul düzeylerini ve kullanım örüntülerini incelemeyi amaçlamaktadır. Veriler, Türkiye'deki bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 318 öğrenciden ölçek formu aracılığıyla toplanmıştır. Üretken Yapay Zekâ Kabul Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılarak elde edilen veriler betimsel istatistik, bağımsız örneklem t-testi, tek yönlü ANOVA ve korelasyon analizi ile analiz edilmiştir. Çalışma bulguları, yükseköğretim öğrencilerinin ÜYZ teknolojilerine yönelik genel olarak yüksek bir kabul düzeyine sahip olduğunu göstermektedir. Katılımcıların yarısından fazlasının en az bir ÜYZ aracı kullandığı ve en yaygın tercih edilen aracın ChatGPT olduğu belirlenmiştir. Bulgular ayrıca, ÜYZ kabulünün kadın ve erkek öğrenciler arasında değişmediğini, öğrencilerin genel not ortalamaları veya sınıf düzeylerine göre de anlamlı bir farklılık göstermediğini ortaya koymuştur. Ancak, sosyal etki puanları açısından lisans ve ön lisans öğrencileri arasında anlamlı bir fark gözlenmiştir. Öğrenciler arasındaki yüksek ÜYZ kabul düzeyleri, bu teknolojilerin etik, etkili ve sorumlu kullanımına yönelik kılavuzların hazırlanması gerekliliğini vurgulamaktadır. Sonuçlar, eğitim ortamlarında ÜYZ araçlarının benimsenmesi ve bilinçli şekilde kullanılması konusunda eğitimcilere ve idarecilere değerli çıktılar sunmaktadır.
dc.identifier.dergipark1822770
dc.identifier.doi10.33418/education.1822770
dc.identifier.endpage78
dc.identifier.issn2822-3535
dc.identifier.issue61
dc.identifier.orcid0000-0003-0666-8362
dc.identifier.orcid0009-0005-3748-041X
dc.identifier.startpage69
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.33418/education.1822770
dc.language.isoen
dc.publisherAtatürk Üniversitesi
dc.relation.ispartofEducational Academic Research
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260820
dc.subjectÜretken yapay zekâ
dc.subjectyükseköğretim
dc.subjectteknoloji kabulü
dc.subjectyapay zekâ benimseme
dc.subjectkullanım örüntüsü
dc.titleYükseköğretim Öğrencilerinin Üretken Yapay Zekâ Kabulü ve Kullanım Örüntüleri
dc.title.alternativeAcceptance and Usage Patterns of Generative Artificial Intelligence Among Higher Education Students
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınlar Koleksiyonu