BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR LİSANS ÖĞRENCİLERİNE GÖRE“SPORDA HOŞGÖRÜ” KAVRAMI (BAYBURT ÜNİVERSİTESİÖRNEĞİ)

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0003-4208-4583en_US
dc.contributor.authorTATLISU, Bülent
dc.contributor.authorBayraktar, Gökhan
dc.date.accessioned2020-11-27T14:56:03Z
dc.date.available2020-11-27T14:56:03Z
dc.date.issued2020en_US
dc.departmentFakülteler, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Antrenörlük Eğitimi Bölümüen_US
dc.description.abstractÖZ Bu çalışmanın amacı, 2019-2020 eğitim-öğretim yılında Bayburt Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda spor eğitimi alan lisans öğrencilerin “sporda hoşgörü” kavramı algılarını belirlemektir. Araştırmaya 56 kadın ve 106 erkek olmak üzere toplam 162 öğrenci gönüllü olarak katıldı. Bu araştırmada Miles-Huberman modeli kullanıldı. Öğrencilerden açık uçlu bir soru ile sporda hoşgörü kavramını yazılı olarak tanımlamaları istendi. Kadın öğrencilerin 21, erkek öğrencilerin 20 ve tüm öğrencilerin 24 farklı metafor olarak algıladıkları sporda hoşgörüyü kadın öğrencilerin 51,79’u saygılı olmak, 23,21’i centilmen olmak (fair-play davranışı), 17,86’sı anlayışlı olmak, 17,86’sı sevgi dolu olmak, 14,29’u ahlaklı olmak ve 10,71’i sinirli olmamak şeklinde algılarken erkek öğrencilerin 51,38’i centilmen olmak (fair-play davranış) ve yine 51,38 oranında saygılı olmak, 17,43’ü sevgi dolu olmak, 11,93’ü anlayışlı olmak ve 10,09’u iyi niyetli olmak şeklinde algıladığı görülmektedir. Tüm öğrenci cevapları incelendiğinde, hoşgörü 51,52’lik oranla saygılı olmak ve 41,82’lik oranla centilmen olmak (fair-play davranışı) şeklinde algılanmaktadır. Yapılan araştırmada lisans spor eğitimi alan erkek, kadın ve genel olarak tüm öğrencilerin hoşgörüyü, öncelikli olarak saygılı ve centilmen olmak (fair-play davranış) kavramları ile ifade ettikleri sonucuna ulaşıldı.en_US
dc.identifier.citationÖZ Bu çalışmanın amacı, 2019-2020 eğitim-öğretim yılında Bayburt Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda spor eğitimi alan lisans öğrencilerin “sporda hoşgörü” kavramı algılarını belirlemektir. Araştırmaya 56 kadın ve 106 erkek olmak üzere toplam 162 öğrenci gönüllü olarak katıldı. Bu araştırmada Miles-Huberman modeli kullanıldı. Öğrencilerden açık uçlu bir soru ile sporda hoşgörü kavramını yazılı olarak tanımlamaları istendi. Kadın öğrencilerin 21, erkek öğrencilerin 20 ve tüm öğrencilerin 24 farklı metafor olarak algıladıkları sporda hoşgörüyü kadın öğrencilerin 51,79’u saygılı olmak, 23,21’i centilmen olmak (fair-play davranışı), 17,86’sı anlayışlı olmak, 17,86’sı sevgi dolu olmak, 14,29’u ahlaklı olmak ve 10,71’i sinirli olmamak şeklinde algılarken erkek öğrencilerin 51,38’i centilmen olmak (fair-play davranış) ve yine 51,38 oranında saygılı olmak, 17,43’ü sevgi dolu olmak, 11,93’ü anlayışlı olmak ve 10,09’u iyi niyetli olmak şeklinde algıladığı görülmektedir. Tüm öğrenci cevapları incelendiğinde, hoşgörü 51,52’lik oranla saygılı olmak ve 41,82’lik oranla centilmen olmak (fair-play davranışı) şeklinde algılanmaktadır. Yapılan araştırmada lisans spor eğitimi alan erkek, kadın ve genel olarak tüm öğrencilerin hoşgörüyü, öncelikli olarak saygılı ve centilmen olmak (fair-play davranış) kavramları ile ifade ettikleri sonucuna ulaşıldı.en_US
dc.identifier.endpage54en_US
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage44en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12403/2255
dc.identifier.volume22en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherAtatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisien_US
dc.relation.ispartofAtatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjecthoşgörü, spor, öğrencien_US
dc.titleBEDEN EĞİTİMİ VE SPOR LİSANS ÖĞRENCİLERİNE GÖRE“SPORDA HOŞGÖRÜ” KAVRAMI (BAYBURT ÜNİVERSİTESİÖRNEĞİ)en_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Antrenörlük Eğitimi Bölümü Koleksiyonu