Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişkide Duygusal Zekânın Aracılık Rolü
Küçük Resim Yok
Tarih
2018
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin mükemmeliyetçilik ve yalnızlıkdüzeyleri arasındaki ilişkide duygusal zekânın aracı rolünün incelenmesiamaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2016 / 2017 eğitim öğretim yılındaBayburt Üniversitesi’nde öğrenim gören 181’i kadın, 125’i erkek, toplam 306öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kişisel BilgiFormu, UCLA-Yalnızlık Ölçeği, Frost - Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeğive Duygusal Zekâ Özelliği Ölçeği – Kısa Formu kullanılmıştır. Araştırmadakideğişkenler arasındaki ilişkileri ve dolaylı etkileri belirlemek için PearsonKorelasyon Analizi ve Boostrap Yöntemi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilensonuçlara göre yalnızlık ile mükemmeliyetçilik arasında pozitif, duygusal zekâile yalnızlık ve mükemmeliyetçilik arasında negatif yönde anlamlı bir ilişkibulunmuştur. Son olarak yalnızlık ile mükemmeliyetçilik arasında duygusalzekânın kısmı aracı rolü olduğu sonucu ortaya çıkmıştır
Açıklama
Anahtar Kelimeler
İletişim, Eğitim, Eğitim Araştırmaları, Eğitim, Özel, Psikoloji, Davranış Bilimleri
Kaynak
Kastamonu Eğitim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
26
Sayı
6
