Özel Gereksinimli Bireyler için Müzik Eğitimi Programlarının Geliştirilmesinde Kullanılan Farklılaştırılmış Öğretim Teknikleri Üzerine Kuramsal Bir İnceleme
Küçük Resim Yok
Tarih
2025
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Sakarya University
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Üretken yapay zekâ (YZ) modellerinin son yıllardaki hızlı yükselişi gerçeğinden ayırt edilmesi oldukça güç bir dizi görsel medya ögesini yalan haberlerin popüler özneleri haline getirmiştir. Günümüzde, medya okuryazarlığı bireyin yalan haberleri doğru şekilde tanımlayabilmesinde önemli bir beceri olarak görülse de bu beceri ile üretken YZ modellerince oluşturulan içeriklerden beslenen yalan haberlerin tespiti arasındaki ilişkiye işaret eden herhangi bir çalışmaya rastlanılmamaktadır. Bu çalışmanın amacı ise sosyal bilgiler öğretmen adaylarının haber medyası okuryazarlığı düzeyleri ile üretken YZ üretimi yalan haberleri tanımlanma yeterlilikleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Nicel araştırma yaklaşımları içerisinde yer alan korelasyonel araştırma modeline uygun olarak yürütülen çalışma sonucunda öğretmen adaylarının genel haber medyası okuryazarlık düzeyleri ile YZ üretimi yalan haberleri tanımlama yeterlikleri arasında nötre yakın anlamsız bir ilişki gözlenmiştir. Ayrıca, öğretmen adaylarının haber medyası okuryazarlık düzeylerinin söz konusu haberleri tanımlayabilme seviyelerine göre anlamlı şekilde farklılaşmadığı belirlenmiştir. Tüm bu bulgular ise üretken YZ’nin hızlı yükselişinin medya okuryazarlığının bir haberin doğruluğunun anlaşılmasındaki başat rolünü tartışmaya açık hale getirdiğini düşündürmektedir. Bu noktada medya okuryazarlığı eğitimlerine YZ üretimi içeriklerden beslenen yalan haberlerin tanımlanmasına yönelik içerikler eklenmesi önerilebilir. Ayrıca erken dönemlerden itibaren verilen sosyal bilgiler derslerinin de ilgili eğitimin sağlandığı bir ders olarak öne çıkarılması tavsiye edilebilir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Özel Gereksinimli Bireyler, Farklılaştırılmış Öğretim, Müzik Eğitimi, Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı
Kaynak
Journal of Music and Folklore Studies
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
2
Sayı
1
