Özel Gereksinimli Bireyler için Müzik Eğitimi Programlarının Geliştirilmesinde Kullanılan Farklılaştırılmış Öğretim Teknikleri Üzerine Kuramsal Bir İnceleme

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorÖztürk, Sinem Miraç
dc.date.issued2025
dc.departmentBayburt Üniversitesi
dc.description.abstractÜretken yapay zekâ (YZ) modellerinin son yıllardaki hızlı yükselişi gerçeğinden ayırt edilmesi oldukça güç bir dizi görsel medya ögesini yalan haberlerin popüler özneleri haline getirmiştir. Günümüzde, medya okuryazarlığı bireyin yalan haberleri doğru şekilde tanımlayabilmesinde önemli bir beceri olarak görülse de bu beceri ile üretken YZ modellerince oluşturulan içeriklerden beslenen yalan haberlerin tespiti arasındaki ilişkiye işaret eden herhangi bir çalışmaya rastlanılmamaktadır. Bu çalışmanın amacı ise sosyal bilgiler öğretmen adaylarının haber medyası okuryazarlığı düzeyleri ile üretken YZ üretimi yalan haberleri tanımlanma yeterlilikleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Nicel araştırma yaklaşımları içerisinde yer alan korelasyonel araştırma modeline uygun olarak yürütülen çalışma sonucunda öğretmen adaylarının genel haber medyası okuryazarlık düzeyleri ile YZ üretimi yalan haberleri tanımlama yeterlikleri arasında nötre yakın anlamsız bir ilişki gözlenmiştir. Ayrıca, öğretmen adaylarının haber medyası okuryazarlık düzeylerinin söz konusu haberleri tanımlayabilme seviyelerine göre anlamlı şekilde farklılaşmadığı belirlenmiştir. Tüm bu bulgular ise üretken YZ’nin hızlı yükselişinin medya okuryazarlığının bir haberin doğruluğunun anlaşılmasındaki başat rolünü tartışmaya açık hale getirdiğini düşündürmektedir. Bu noktada medya okuryazarlığı eğitimlerine YZ üretimi içeriklerden beslenen yalan haberlerin tanımlanmasına yönelik içerikler eklenmesi önerilebilir. Ayrıca erken dönemlerden itibaren verilen sosyal bilgiler derslerinin de ilgili eğitimin sağlandığı bir ders olarak öne çıkarılması tavsiye edilebilir.
dc.identifier.dergipark1649953
dc.identifier.endpage34
dc.identifier.issn3023-7769
dc.identifier.issue1
dc.identifier.orcid0000-0001-9355-2557
dc.identifier.startpage19
dc.identifier.volume2
dc.institutionauthorÖztürk, Sinem Miraç
dc.language.isotr
dc.publisherSakarya University
dc.relation.ispartofJournal of Music and Folklore Studies
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20260820
dc.subjectÖzel Gereksinimli Bireyler
dc.subjectFarklılaştırılmış Öğretim
dc.subjectMüzik Eğitimi
dc.subjectBireyselleştirilmiş Eğitim Programı
dc.titleÖzel Gereksinimli Bireyler için Müzik Eğitimi Programlarının Geliştirilmesinde Kullanılan Farklılaştırılmış Öğretim Teknikleri Üzerine Kuramsal Bir İnceleme
dc.title.alternativeA Theoretical Examination of Differentiated Instruction Techniques Employed in the Development of Music Education Programs for Individuals with Special Needs
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Öksüz Yayınlar Koleksiyonu